次拍了拍桌子，众学生静宋教员再下来。们即刻安
，还是教格物的。有点黑，咚响他露在袖子外的胳膊很过，感觉像应是被太阳晒个教，可他偏生是一员是做过农活的，臂上也有力量，拍的桌子咚
再次扫视一圈教室，他开口了：
为了为国家培养人才生，我在学堂任教的目的就是物先下吧，我是宋道了，我是你们的格中之，你们也都知“我先自我介绍一。”
“虽然我不后要认真学习，成你稷有用的人。是该说的话我家往还是要说的，我奉劝大为一个对社们的主任教员，但
请往他处，贪生怕死到羞愧，因说，你来新式学堂只是金，那么你应该“正如同黄埔军误入斯门。如果学历镀个式学堂的名额。为你白白浪费为了给自己的校的校训一样，升官发财感”了一个新
听这话，包国维发现这位教员还是个十分爱国的。
可以说是大”学的第一天。“今天，家开
“首先请大家记住，凡任何意义。”，往后不用搞起立问好那一套，我的课程除了浪费时间以外没有是
我希望我在进教室在座位上看书，而不是“第二，每天上课之前，安安静静坐的时候，能够看到大家像今天这样吵闹。”
“就是不要在我讲课过程第三，如。”举手提问，不要有任，唯一要记果课堂上有什么不何心理负担，我十分乐的点意为大家解疑答惑懂的，可以住中随便插嘴
宋教员巴脑东西的，暗自记下他人，做实事，不喜欢整虚头的性格特点。看样子是个实在包国维
看样子是要开始讲课台下面，到了些话，宋教员捧起书了。说完这，走讲
顿之与算学相互“西洋学物理之精髓起始，莫过于牛三大定律结合。”
大定律……翻到你们“何谓牛顿三文第一页。”的格物书正
翻教员话音落地，教室里书声。响起一片哗啦啦的
为质点，都要保迫使它改变运动状态或静止状态，直到外力“牛顿第一定现阶段少为止。”律：任何物体——至认为是物体，往后要称持匀速直线运动你们可
解，宋教员也给大家时去思考这有些难以理们的思维是有句话，学生们看着这句话，间这大多都感到些保守的。时代人
些能博得他的样子是要提问有个坐好感。是包员的秉性，乐于提在东南角的男同学举起了手，看看出了这教，这人就国维，他已有问想来
“包国维，你要干什么！”
郭纯早就正用手捂住脑门遮住眼来，大惊失色，好端，即刻就昏昏欲睡，睛准备小憩一会，眼角起了手？余光忽的端的包国维怎生就举患上了格物睡眠症，一听到什看到包国维把手举起么牛顿定律
“我要装比！”
意思。纯听不懂装比是什国维轻声回答道，郭白他的包么，但大概能明
就看到了包国维，把手对着他他站起来。往上一抬，示意宋教员一眼
起来，椅子与地面摩擦包国维站。书的同学们都注意到他物着格发出有些尖锐的响声，本来正在看
“先生，我刚刚上，对吗？”的是不受到力想象了一下，世界似乎没有任何物体
点头，并没有考第一宋教员正要讲这个点个问题的时间。问出这个问题，这倒是方便了他，听到学生能中有些高兴，他点了即心，回答，而是继续给其刻他同学思
良久他才开口：后，
象当中。然界确实是没有这样的在，目前不受力的物体只存在物体存来的问题很好，同学们应该都注意到了，于人类的想”自“这位同学提出
问题：包国维再次提出一个
为基础的学科，既然没“我听闻，格物是然一门基于实验既然无法做出实验，那有这样的物体，自就无法做出实验，么这个定理是如何得出来的？”
非是单纯由实验得来的之一。”很好！牛顿第一定律并验证，但经受了实践而得出的.不能用实验直接的检验，是大家公认的力学基本定律“这个问题提得也，而是在上经过科学的推理实验的基础
理学。”一个名字，叫“故而，格物学还有另作物
已经面画了个教员拿起粉笔，本想写角函数的图画表达发现黑板上写满转头却抒发一被写满字了下大大的物理两个字，，左下自己的情怀，一的三三角函数表格，右面写式。
头写更何况期留下来的，内容。这字迹还算新，不该是上学几何总目》开头的的还是新式教科书《上
”难道你们老师昨“这黑板怎么还没擦？天就给你们上课了？
着学生们问道。宋教员转头对
“对！沈先生”！真的是……上了一节算学课刚开学下午就给我们
课，改成了算学课班会课的！结果沈，才“昨天本来是要上刚开学就说我们先生他不上班会的进度落后了！”
！”可怕了第一天就差点被罚抄“我三百遍定理！真的太们才开学
半夜！”是包国维，我们昨晚恐怕得抄书抄到三更都没法睡觉了，“要不
喳的说道。怨气，一谈起唧唧喳发生的事情心要抱怨，里还按捺不住的想些都存有大抵同学们对于昨天沈先生，学生们就
为一年级四班不是第一次跟沈教员班的班主任、算学教的教员，自然知道。这个教员作做还真是老沈的风格宋知道这样搭班了，员就是沈先生，他也
擦掉，看着满黑板的字给这字，却忽然发觉有些。擦，宋先生预备要将这不对劲板抄起黑
有这么方正老沈写的字虽狗爬一样，但可没漂亮。不至于跟
该是谁写得，总不能是宋教员有些好奇，既然学生写的吧？生写得，不是沈先那么
不是员写的吧？”沈教“这黑板上的字应该
教员随口问”的激动。个“包吹了下，顿时引起几
国维！包国维写“是包国维！包的！”
“难住，问了三个定理都是他写的。”沈先生想刁难他都没刁，黑板上都答上来了
有几个学生解释道。
“同学？站包国维？是哪位”起来我看看？
起来的包国维。众人眼睛都看向了已经站宋教员有些好奇，
先生懒得很，昨天连值。，故而没人擦现在又要被迫再次二次班表都没排因为沈黑板，导致包国维比装
。”“好的，看样子，我们接着讲课罢题也非常棒，你坐下这位同学的基础很好，刚刚问出的两个问
宋教员，将手了放，示，他还要赶课程，倒没什么表示只是随口称赞了一句往下放意包国维直接坐下。
有一个小实验。”“关于刚刚同学提出的问题，在我们的书上第三十七页那位
西，下头一大段解释类的学生们文并茂，画人头晕。文字，看的着小车、木块一东都翻到这一页，图
这球，刨相同的约为10－15厘米、长分别为30厘米仪器和器材：方滑块，实验小车，宽。”光的木板各一块，毛巾，小和60厘米左长20厘米“我们看一下左右的小木棒实验：右且厚度和棉布各一块
宋教员开始念经了……
质量成反比，正比；加速度的方向跟作用力的方且与物体质体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的”向相同“第二定律是：物量的倒数成。
……
的两个物体之间，作用在同一直线上。”反作用力总是大小三定律是：相互作用“的作用力和第相等，方向相反条
……
的东西。的脑子已经出了什么“矢量一的小实验就难住了第不少人，后面又讲临近下课，不少学生们等值不等性”之类有些嗡嗡的了，光是牛性”、“”、“瞬时二定律、第三定律。引
小实图画后面跟着一大堆验，也是一个，听说牛二、牛三也有解释，看的人头晕了一堆西洋字母表达还学式…的那种…
上来检查。”刚已经把，这，看时间也快要下课了讲到这里，刚了一“好的遍后我要收上课，请大家把节课就牛顿三大定律都给同学们讲这份习题给做了，下次
随便找了个学生发了讲义，下来。宋教员拿了一叠
题，实验过程题科。儿他而言，真的是小顿三大定律的一些定手，包国维看了，里头还问题，都是关于牛理判断游戏，不过对拿到玩了不少文字下这张纸上的
一节课上了估计有一发完讲义没过里都舒了一口气。，钟罄音响起，可算是下课了，理科个先生走了，同学多久们心半小时，宋
包国维正准备拉上郭讲义转了过来。去上个厕所同学拿着纯陈金华一起，前头座位那个
“包国维，这题你会吗？我不太懂。”
帮她搬过行李。同学叫安淑真，开学那天他和包国维认得她，这位女郭纯陈金华三人一起