静下来。宋教员再次拍了拍桌子，众学生们即刻安
的胳膊有点黑，应是，可他偏生是一个教员，还是教格物的。有力量，臂上也很子咚咚响拍袖子外被太阳晒过，感觉像是做过农活的，他露在的桌
圈教室，他开口了：再次扫视一
我先自我介绍一教。”就是是“为了为国家培养人才之，的格物下吧，我是宋中学堂任你们也都知道了，我生，我在的目的先你们
家往后要认真学习，，但该说的话我还是要说的，我奉劝大任教员人。“虽然我不是你们的主成为一个对社稷有用的
的名额。”么你应只是为了给自己的学白浪费了一个往他处，贪生怕死误斯门。如果该感到羞愧，因为你白训一样，升官发财请同黄埔军校的校“正如说，你来新式学堂历镀个金，那新式学堂入
还是个十分爱国的。听这话，包国维发现这位教员
是大家开学的第一天。”“今天，可以说
往后不用搞起立了浪首费时间以外没有任何意义。”“课程，问好那一套，请大家记住，凡是我的先除
是像今天这样吵闹。”课之前，我希望我在能够看到大家书，而不“第二，安安静静坐在座位上看每天上进教室的时候，
手提问，不要有任何心理负担么不懂的，可以举，我十分乐意为答惑，唯一要记住“第三，如中随便插嘴。”课过程我讲大家解疑果课堂上有什的点就是不要在
欢整虚头巴脑东西的，包国维暗自记下他的性在人，做实事，不宋教员看样子是个实格特点。喜
开始讲课了。起书，走到了捧说完这些话，宋教员讲台下面，看样子是要
“西洋学物理之于牛顿之三大定律与算学相互结始，莫过精髓起合。”
律……翻到你“何谓牛顿三大定。”们的格物书正文第一页
。教员话音落地，教室里响起一片哗啦啦的翻书声
第一定律：任何物直线运“牛顿持匀速，直到外力迫使它改变们可认为是物体，往后要称为质动或静止状态运动状态为止体——至少现阶点，都要保段你。”
多都感到有些难以理解有去思考这句话。着这句话，大这时代人们的思维是些保守的，学生们看，宋教员也给大家时间
博得他的好感。男同学举提问想来能起了手，看样子国维，他已有些看出了是要提问，这人就是这教员的秉性，乐于有个坐在东南角的包
么！”“包国维，你要干什
定律，即刻就昏看到包国维把手举起来备小听到什么牛憩一会，眼角余光忽用手捂，大维郭纯早就患上了格住脑门遮住眼睛准物睡眠症，一昏欲睡，正怎生就顿的举起了手？惊失色，好端端的包国
比！”“我要装
回答道，郭纯听不懂装比是什么明白他的意思。，但大概能包国维轻声
宋教员一眼就一抬，示意他维，把手对起来。站着他往上看到了包国
书的同学们都注意到来，椅子与地面包国维站起本来正在看着格物摩擦发出有些尖锐他。的响声，
没有任何物体是不受到界上似乎”“先生，我刚刚想象力的，对吗？了一下，世
续给其他同学思考第一问题，这倒是中有些高兴，他宋教员正要讲这个点，听到学生能问出这个有即刻了点头，并没回答，而是继方便了他，心点个问题的时间。
良久后，他才开口：
存在题很好，同学们应该类的想象“这位同学。”来的问只存在于人都注意到了，，目前不受力的物体提出这样的物体当中自然界确实是没有
包国维再次提出一个问题：
物体，验，那么这个验，既然无法做出实的？”为基础学科，既然没有这样的实，格物是一门基于实验的“我听闻自然就无法做出定理是如何得出来
推理而单纯由实验得来的，接验证，！牛顿第一定律并非是得出的.不能用实验直但经受了实践的力学基本定律之一而是在实验的基础认的上经过科学的。”“这个问题提得也很好检验，是大家公
物理学。”名字，叫作而，格物学还有另一个“故
发现黑板上写数的图画表达式。，左面画了满已经个三角函数表格，右教员拿起粉笔，情怀，一下自己的被写满字了函理两个字，抒发面写的三角一转头却本想写下大大的物
是新还是上学期留下来的，更何况上头写的式教科书《几何总目》开头的。这字迹内容还算新，不该
天就给你们上“这黑板怎么课了？”还没擦？难道你们老师昨
宋教员转头对着学生们问道。
“对！沈先生刚开学下午就一节算学课！真的是……”给我们上了
刚开学就说我们的进先生他不上班算学课，才会课的！结果沈“昨天本来是要上度落后了！”班会课，改成了
学第一天“我遍定理！真的太可怕了三百就差点被罚抄们才开！”
“要不了，恐怕得抄书晚都没法睡觉是包国维，我们昨抄到三更半夜！”
住的想要抱怨，唧唧喳心里还都存有些天发生的事情喳的说道。昨沈先生，学生们就按捺大抵同学们对于不怨气，一谈起
班了班的班主任、算学教员就是沈先，知道这样做还真是，自然知道这个次跟沈教员搭年级四班的教员生，他也不是第一宋教员作为一老沈的风格。
抄起黑板擦，宋先生预觉有些不对劲。然发板的字给擦掉，看着这字，却忽备要将这满黑
老沈写的字虽不漂亮至于跟方正有这么。可没狗爬一样，但
？宋教员有些好奇，既然不是沈先生写学生写的吧总不能是得，那么该是谁写得，
“这黑板上的字应该沈教员不是写的吧？”
的激动。教员随口问了吹”个“包下，顿时引起几
包国“是包国维！维！包写的！”国维
住，问了三个，黑板上“沈先生想刁难他都没定理都答都刁难上来了是他写的。”
有几个学生解释道。
看？”我看“包国维？是哪位同学？站起来
宋教员有些好奇，的包国维。众人眼睛都看向了已经站起来
班表都没排，。要被迫再次二次装比维现在又因为沈先生懒得很故而国没人擦黑板，导致包，昨天连值
，”常棒，你坐下同学的基看样子这位我们接着讲课。罢题也非“好的，刚刚问出础很好，的两个问
他还要赶课程，只是随包国维直接坐下。将口称赞了一句，宋教员倒没什么表示，手往下放了放，示意
第三十七页有一个出的问题，在我小实验。”“关于刚刚那位同学提们的书上
学生们都翻到这一页，西，下头一大段解释茂着小车、木块一类的东文图文并，画字，看的人头晕。
和60厘米左右且厚度相同的刨光的木板各一块，毛巾布各一块。”左右的和棉、长分别为30厘米和实验小车，宽约为器材：方滑块，“10－15厘米小木棒，小球，长20厘米：仪器我们看一下这实验
宋教员开始念经了……
数成正用力的方成正比，跟物，且与物体质量的倒度的大小跟作用力”体的质量成反比比；加速度的方向跟作定律是：物体加速“第二向相同。
………
力和反作的作用条直线上。”用力总是大小相等，“第三定律是：相互作方向用的两个物体之间相反，作用在同一
……
不少人，后面等嗡嗡的了，光是牛一的等值不之类的东西。小实临近下课，不少学生们又讲第二定律、性”的脑子已经有些第三定律时性”、“。引出了什么“矢量”、“瞬验就难住了
式，听说牛图画实验，也是一个还学了一堆西洋字母表也有小三后面跟着一大堆解释，达二、牛看的人头晕的那种……
给做了，“好的，刚刚已经把”牛顿三大定律都给同学下课了，这节课就讲到看时间也快要这们讲了，习题一遍，请大家把这份我要收上来检查。里下次上课后
个学生发了下来。了宋教员拿叠随便找了讲义，一
纸上的问题，都是戏真的是小儿科。了不少文字游关于下这张拿到手，包国维看了顿理判断题，实验过程题，不过对他而言，，里头还玩牛三大定律的一些定
时，宋先生过多久，钟罄音响起理科一节课上了估计有，可算是下课了，一个半小了一口气。走了，同学们心里都舒发完讲义没
前头座位那个同学拿着讲义纯陈金华一起去上个厕所，包国维正准备拉上郭转了过来。
这题你会吗？我不太懂。”“包国维，
淑真，开学那天他和郭纯陈金帮她搬过行位女同学叫安包国维认得她，这李。华三人一起