他爸爸妈妈的联系方式清楚，又怕老人不能把冷锋和，急上火出告诉着他得说，冷爷爷，你能意外，不楚天舒我，我们有点急事要找敢把实情告诉老人，只一看情形，知道跟冷锋爷爷说不

锋爷爷对于陌生有着天然的戒备活不肯说，，死冷之心

黎和冷锋爷爷解释着，明不甘心，继续大声地

写在了是他几组数字应该朋友，组大大的数字，想人在临江沒有什么亲戚眼，见客厅正中央好，这历本上，历，上面用笔写了几眼睛又不太着老楚天舒起身扫视了一家里人留的电话号日老人联系特意的电话机旁有一个挂码，为了方面

数字记舒假装着左顾右盼，挡住老人的视楚天机将这几线，用手录了下來，组

真沒听清楚还是故意借黎明的声音越來越大，朵可冷锋的爷爷侧着耳在糊弄黎明，着眼睛，啊啊地问你说什么，也不，瞪知道是着耳背

住了他一起商量看怎么办。黎明火往上冒，楚天舒扯，说：“叔叔，算了，我们先回去吧，大家商量，看下一步

地在自言自语，失色，一次次会跟冷锋这种孩子萌萌怎么搅在一起呢，回去的路上，黎明黯然

，终于对黎萌离黎明说话就不断地和解，黎明，也想摸摸情况，为了宽慰楚天舒景有了一些了家出走的背

的身上，因却还在妈妈祝鹤黎明吵架起黎萌是在跟之后才离家出走的，但

黎明讲，一月前解过情况，去学校找林老师了已经有过反常的外面出差，祝鹤迹象，他一直在据萌萌就

，那，太可恨了，这是后老师太可气个林讲过的原话來祝鹤跟黎明可

师见了祝鹤会是怎楚样的态度，天舒想像得出，林老

述，果然，黎情绪，将他所知道程大致经过做了描明带着很强的的谈话过

老师的面，讽刺始的态度说]学校，林老师一开祝鹤妈，别看你是教授，可，她当着教：“黎萌的妈教育孩子，你还真是”外行。那天祝鹤（）找到[小自然不会好研室其他

校和老师有很大听林老师不学校有意见，认为黎的好孩师这碗饭也快祝鹤本來就对二十阴不阳甚至老师“林萌从一个爱学习你这么说话是不年了，我怎么外行了，想推卸责任啊。”气，当下就火了：幸灾乐祸的口是，学的责任，一，我吃教子变成现在这个样子

早就不能呆在尖教授，不要以为你能教好中学生，了你们的面”林老师的态度越的恶子子，黎劣，她说：“祝萌班。”不怕伤我告诉你，要能教了大学生就“我有什么责任。

秀班想让黎萌留黎班，班主主任，自教的成绩排名萌所在的班级任林老师是个班学标兵、全省优点的是这所中学的重市了，在这黎萌的成绩在班上不断掉队，，她早就不己把自己看得很高，影临江响到全班

黎萌得的借读班情况，产生了去就和知了这个校最冷锋认识了，着干，天天往全干脆和林老师对逆反心理，里跑，一來二差

孩子，本都是成绩差的基冷锋所在的班是借读班，

抓上去，虑到祝庸之的特殊内将黎萌的学习身份，一直不同意学校让黎萌换班，只要求林的校长考老师短期

领导生过争执，林老师对此意见很大，为此还跟校

着火，正好借这将不上，个茬，到了满泄大约她心里也窝祝鹤身

她强，，为师这点也比她怎样林上，比较真老师沒想到，祝鹤在

变成唇枪舌剑他这句话，正儿八经跟场人面过激得不得了，最后竟，论着论着，两论起理來，那儿，祝鹤抓住论到了校长

会关怀，备了祝鹤一顿：“社会地位，事业，校长沒批，但是对孩子要学长的，不能只顾着自己的事业而评林老孩子交朋友。”但这次师，而是很不客气地责问，对孩子不闻不学会沟通，学会跟也比较成功做家你们有一定的

生出了问題，学校长跟班主。”祝鹤开始失为师都在推卸责自己的教育，学校态，她认校先得检任，在为，这算什么学校，把责任推个一干二净学校开些大道理任老“少说这脱，这是不对的，学讨

绩论外，还做了什么。”祝鹤说：“我希望们除了给孩子灌输唯成你们能做出解释，你

的孩子就得靠着成绩。”林老师抢说：“现在

要到你们学校时，她是全市前十來的。”祝鹤说：名，是你们主动把她“可我家萌萌成绩原本很好，升高中统考

早恋，这些事你们做父酒、逃课，还有问你们当父母的，她喝不，关心过吗。甘示弱：母的知道”“这就要问林老师不

滑坡，就一棍子打黎萌的变化，让坏的她不是为恼火，想推卸掉做家长的责调班更学校能有所警醒，不要任，是想借，她对以成绩论好林老师要让黎萌一看到孩子成绩样的。”祝鹤愤怒了，教育方式大为不满，对于“可她是在学校变成这死

沒吵出个结果，时，最终也祝鹤跟校方吵了一个多小

侮辱，面子，林老师说她喝酒、逃课还可大闹，让她在同学在学让她感觉受到了面前很沒校里大吵始逃学了，她认为妈妈受不了，这恋，她接以接受，说她早第二天，黎萌就开

们说我逃学，那我，你就逃给你们看，好吧

早恋，那我就恋给你好吧，你们说我们看，

这就是黎萌那个时候的想法，

借读，等把这一单子接下來或逛街，做，天天飞來飞去陪着客那户考察谈判出去上网知她的成绩下滑不说，情况，才得常跟着班，回头再过很忙，还经正巧有个大单要的孩子逃课问黎萌的学习些日子黎明

萌只能拿出老爸的威风，把的时候就想是，他又缺少跟黎萌交可，反倒家了，流的耐心黔驴技穷，就别回这个黎萌狠狠地训斥了黎明这才被黎萌一顿抢白弄得和和方法要是这样下去急了，今天吃早饭一顿，还说，你黎萌谈一谈，，最后，黎

正是那些过激话，失了信心才话也很过激，大约，终于做出了他得火很大，说出的离家出走让黎萌对这个家彻底丧的举动，

楚天的叙述，心舒听了黎明里也是感概万千，

这是谁之过呢，

沒有错，又都家似乎都有错学校，老师，长，孩子，

棒转，学校的差不多天天要上演，都在围着高考荣与辱尚未成年的孩嫩的肩膀不堪重而來的就是青春期的现有的教育体制下來负，随之后都传递到子身上，他们稚走的悲，全社会、排名和升学率坏，几乎都需要用分数叛评定，而所有的压力最逆，类似于萌萌离家出子们的好与优与劣，老师水平的指挥国各地，孩的高与低，家长的剧在全

们从分数楚的桎梏中解放出方设法把当地的孩子由学习的空间，來天舒想，想方，先就要，为他们一个创造自一如果某一天自己能主政

了笑，觉得自唉，想到这，楚天舒又乎太天真了，无声地笑己的这个想法似

谓的保送推荐在教素质教公平的一个竞技育产的孩子带來福音，并沒有为普通业化愈演愈烈招生，所主后或流于形式，百姓谓的或藏污育，所谓的自体制改革的举措，最的人家的孩子唯一今天，高考还是普通，这些教育，纳垢场，所

一个借读祝鹤一听黎，将她扶到了沙上，在她旁边坐在地上，好在宁馨就回到祝庸之的家，，双腿一软，差点跌萌与班的男生出走了

冷锋，鹤的心里搅动揉碎了，着，都快要把她的心都坏男孩，出走一个搅拌器在祝……这几个词像

出走怕了，她的女儿，竟然太可坏男孩离家跟一个了，

是母亲的唤，妈妈是爱你的呀，半萌萌，萌萌，回家吧，的呼天，她心里出深情这一刻，她才真正地明白，什么责任，

要窒息了地罩住了一片黑云腾屋子，祝鹤感觉自己，起，沉沉

明身上，情急地等着他开夫人将希口说话，目光投到黎望的祝

可是，黎明不声不吭了，知道该怎么说，他看了之，一了一眼端坐的祝庸看沙上的祝鹤，又看

去了，你得给我找外孙女呢，你把她赶动地说：“我的度令祝夫人难以黎明的态接受回來。”出，她激

，身体止不住地抖，差点就控制不住，黎明的脸色变化着

孙女祝夫人又呢，你到底把追问了一句：“我的外她怎么了。”

地打电话，起身走进了忽然无言，母居高临下的姿态，，他们见沒见着黎萌了一声书房，掏出手机不断本來想怒的黎明，向熟面对老岳悉的人询问长长叹

的祝庸之开了口，祝夫人气得浑身颤抖，一直沉默着

“祝鹤，起身，怒道：黎明。”祝庸之突然萌走到今天“看看你们两个，像这一步，责任全在你们。”不像当父母的样子，萌

泪哗地不出來，忍了几了出來，,[：官场]沒忍住，眼就在]读书网：aog么还是“爸……”祝鹤想说什忍，终就en.name流桃花运，请收藏[草根，话憋嗓子里，道