见习督察训练科。
础训练督察提供领导才能及管办理训练。主要负责筹见习督察的基课程，为见习
的在职持以及结业后首两年发借此推动他稳固的根基，警务知识技巧和态续训练，目标学员提供良好的基本展。们继续进修及是为度，打好
套场还和曲子。科明昌有点关系外，班完全是两班的学所以目上除了靶和以前警训练
制’五个字，接着又‘领导才能’。的课程，教官在在旁边写下了上写下‘指挥与控现在上的是指挥与控制黑板
开始上课。面向学员，眼神在众人他拍了拍手转过身，身上一一扫过
的课程，但实际上。能虽然是两门不同一门课。”它就是“指挥与控制和领导才
置可能遇到的危机。授给你们的就是如何在复杂的”教“这门课情况下，果断处
文职部门工作一题。”“虽然很多同学你们迟早会走向重要会先进段时间。但是，我提出一下面理突发状况，入在pps毕业岗位，处以后个问
上司把这个案子我们接五人小组去处理，”遭遇了抢劫，你的到了报案，说深份是重案组的督全权委派你和你的“就拿深水埗来说水埗的某一家店铺，假如你的身处理？察那么你该怎么
问题问完下面官仰了仰头：“你说一下。很快就有人举手，教”
降不成我们可以在行劝降很快的出警到达现场他们走出门口的时候“我认为首先我们要势和歹徒，告知他”控制或者击毙。断现场的形，然后判的数量，然后首先进予以我们的身份，如果劝
自信，脸上洋溢着回答的同学显然很笑容。
续开枪吗，你有把握一果有行人呢...你继定能把他们击毙而那街上如点头，接着问道：“教官似乎认可的点了不伤到人群吗?”
“有把握击毙！”回答我，看来枪法不错。的很肯定同学说
教官冷着脸问道：“判断他们的枪不谁来承担！”群？误伤到了人群，这个责任那歹徒的枪呢？会误伤到你怎么人
是才的回控制？你明明可指挥，但，这门课为什么叫指挥刚么叫与控制？你教官冷着脸：“坐下吧着嘴有点尴尬，以在到达现场的时候没有做？”是却完全没有控制。什回答的同学张答其实疏散人群，为什么
“这位同学你说一下。”
起来想了想：“其实”可以做的更多吧瑜站了被点到名的周。
有兴趣地看向周瑜。“哦，你说一说。”教官挑了挑眉饶
情既然交给我，其实还道：“我想教官的意为领导周瑜看了看源。”合理们处理，那么我们的分配资有领导力。我认就应该全盘考虑，挥与控制思是指才能的意思就是，黑板上的字说这件事
看，我叫支援徒抢劫案，而教官分的督察，专业的事情就应组起持枪歹们遇到的是一我们应该交给专业的人去处理“从事件上。”，该及时的呼，面对持枪歹徒配给我们的身份是重案
瑜说着笑了笑。是重案组，该是飞歹徒，那么我爆“比如说应该组。如果要我们去直面想教官分配给我们虎队了。”周考虑到的谈判专家，防的身份，不应该
来追捕跑了，所以我们去“既然我们重案组说完了。”场的拼命，我劫完了，人也可能已经tu肯定也接到了任现的工作应该是搜集线索歹徒，务，事实上等我们到达时候，歹徒很可能已经抢而不是想着和歹徒怎么都接到了报案，我想p这帮
这才是你们要。要把在是督察，不是警员句，然后面向同学说官夸赞了一能够怎么便利的去解遇道：“警队有多警种不要老想着自己上，而是持跨部门合作。你们现“你的思路很对。”教，完全支你们到事情决这个问题，的思维方式打开，考虑的事情。”
台下的学员默，开始记笔记。默的点了点头
着上一个问题，继续大去。下一个问题。“好，那我们接”教官给了些时间让家思考，接着说了下
到报告，出现管，那么，排？”功的晋升为埗的调度都归了警司，整个深水“这次我？你该怎么安已经成们升个格，你了一当你起抢劫案的时候你接
这一分钟都不会有，不时要觉得短。”教官又补充了一句：“，现实处理给你们一分钟的，你们连间考虑，事实上的过程中
机会。”了指刚才是你，你一次考虑的再给一分钟后，教官指一个回答的同学：“还第
这位同学就有点不太自信，声才的回几分。答被否了，音明显比刚才小了刚
行谈防爆组赶到现场，并群，拉起警戒线。”该让飞虎人队和判，同优先让谈判专家进他瞅了一眼周瑜得首先应：“我觉时我们可以驱散
摇了摇头：“错了。”教官
错了？错了
以的吗...我答么变成我回你刚才不是还说可答色不太好看。就错了，这位同学脸抄的正确案，怎
排这个事的事情，你现在是一个教官很快地告诉他：“还是督察你说的好好再想想。”警司，你是安件的人，你先坐下吧，
位同学瑜记得这员遴选上来李邦耀。也是有点周瑜，周点了一位同学，这次没教官又的老警察，叫一位从警
按照我以往的办案经验有错，就是不够全面道：“警司就，随便说几句，前一这个职位太高了，那我。”李邦耀笑了笑说位同学说的，其实也没
个人精。他先捧了那位同学，这也是一一下，能够听得出来
李邦耀继续说道：生变化。”劫案，是一个时候，虽然它只但案情可能会迅速的发这种抢劫案的“当我们处理抢
能逃跑，所以考虑问劫案变成一个绑者匪徒有可案变成一要多方面考案，或者从抢劫，。”架虑题的话“比如从抢个枪击案，再
刚才这位同学说的，“比如案那就如果就需。”要用到防爆组ptu，如果是枪击案，那专家甚至是狙击手需要用到谈判是绑架
歹徒可能们引到人迹稀少的个他可能去往的网把他们罩在里要布办法把他逃面，防止他们不见张大下一跑“如果置口设卡拦截，并想踪迹。在各，那么我们需路上。”路
就要根据掌握的线索再把他们揪出来，并果以上都不行，引发“防止中途产生大面积个时候我们重案组的恐慌人群枪战进行与抓捕。”逃跑成功，那么这，让他们。如
。能升到督察，这难怪在心里面默默的鼓掌，一位的办案经验相当几乎想的是滴水不漏的丰富，周瑜
之如果让周瑜把他们全给了，说不定就有望风答的话，他还会加一类的呢，必就干拍下来当备用。净句，外面的人群未
也意他坐下。他一个赞许的眼神，挥了挥手，示点了点头，给教官
结道：“所以我们身到了这现场。”配任务，让他们赶到为一个警司，如果接的人分么一种抢劫案。首先是总通知各组
方向。”些队伍统筹起来，那挥的人，把这给他们去做，你要做的就是把握进度，随时转变么现场的事就交“然后确定一个临时指
制，有一止战场被扩大以后失去了歹徒的踪让大家对领导指挥与控在整个控制区域里面布着，你就需要“接局，防迹。我希望这个例子能个粗浅的概念。”
人以为督察就是办一些人案子，但归你指挥。有些后，你的手下肯定会有“下办案子的首先是人。”面回归督察，当你成为一个督察以
境不同也不同。”“你最先人的性格不同，不同，每个人的爱好每个人的出生环，每个人的成长环境也应该掌握的，就个是你手底下这些人，每
玩球边bbq，，成功候这个时么做？”你怎想吃火。“最简单的例子，比如的办理了一个案子庆功的时候，有人说你带领的组员想去沙滩上边锅，有人
一件ba案子，此时，又来案子，你怎么分配人手？了正在办理这一件“你的手底下只有五个人，”
着你交差。”着在干，你的上办理一件很紧急的你正在案子，你的五个手“如果司一直催下组员，加班加点地跟
回去比如家里有人去家里面出了事儿“此时，有组员的案子的问题。”，比如孩子生了病，再需要处理组员的家事和情况遇到这种你怎么世，
脸上还洋溢着一个的问题被教官抛了一个接不怀好意的笑容。出来，教官
的破事。怎么都是些家长里短台下学员的头都大了，
悉呢？这些问题听起么感觉那么熟来好像和一个终周瑜听得都麻了，怎题非常的相似。极问
那就是你妈就是一回谁？这不事儿吗......和你老婆同时掉下水，你先救
又一届了，就是来恶心人的情，周瑜觉得这些问题应该折磨了一届看着教。官的表
谬？可能”是不，重点是什么？们次响起教官的声音再问题很荒是觉得这都不些他笑了笑会发生。但我突出的说道：“你
实不是先处理的是办案子的问题？其了督察，首为当。”“你们以
察的那中，取得一个平衡点，“你们怎么一天起，你们首先面对的就题，所以案子之室当督！”进入办公是人的问这就是领导力的第一课在人和