外。礼堂

去了。乱哄哄的动静传出

的北大门口有几个数学系老师路过。

乱？”“嗯？里面怎么那么

“出什么事了？这不是公开课吗？”

”那个主持人开课吧？这么闹？还有惊叫？“张烨的公

呢啊，至于拍恐怖电影这是上课呢还是而已么。”？一惊一乍的，不就是讲个课“汗，么叫唤吗这

人走了。擦身而过，几

的都纳闷的很，动静，也楼下也有学生听到了礼堂内好多谁也不知道里面到底出什么状况了。

只有身在公开知道，张烨抛出了一个多么言论！惊人的课现场的人才

胆大啊！

简直胆大包天！

想法的人，天才就是疯子！往往不是出这种敢提

在时任北大校长胡适，并大胆猜识的不相符他要把他那个世不说，这起了一刻无比庄严，也站在讲台后面，看着，而且恰恰是也是对《红楼梦人，引震惊的脸庞，张烨下意，胡适和俞平伯就提出这部著在张烨那个世界上有一的真相生的尊重，作的尊重！平伯当初的工作与前八十回在艺术性排，至少迷，张烨现在要做的的北大这个学界所有人都知道有那么点荣幸。因为，民——他叫胡适，曾任对曹雪芹先个国初期测了后四十回的续写之揭秘出来，这是一张张和思想性人》北大校长可能就是命运的安面学生老师和记者地直了直腰板，感觉这很信这个，所以府，不得下信的张烨，《红楼梦》后四十回他要讲好，其实就是胡适和俞轩然大波

“张老师！”有人举手。

姐。正是大三的学霸宋学一看，

请讲。”张烨挂着笑，“

她真成见和以前的固化点接受不了张烨的推断，是谁？谁能这么以假乱真？”“如果按您的推断，后四十回不是有宋学姐起立，她也确实想抛下认知，可是她曹雪芹先生写的，那做不到啊，

有人都竖起耳朵听着。所

假乱真这个词我觉得不格一表述和分析的。”对至于你问后四十笔，这是一点都没争会这么说，我后面会一但我不这么现在就妥，可能所情节上也算相衬，你“第二，以确定，所有人都不入，当有两个问题，第一，我于这些，张烨十回和前八的可能还存在争议，但：“你这句话稍微议的，回答然，这个也放以说起来十分坚决，是谁续写钉的事实，至于为什回是何人所作，这我的。”十回文字上很适应，是能十回肯定不是曹雪芹推断，而是板上钉觉得后认为刚刚说的并不是原张烨看看她，答道么我，我反而觉得格四在后面慢慢说，很肯定也非常后四

是谁？”宋学姐问道：“

肯定，而张烨笑笑，这次没“我推断是高鹗！”是用词严谨道：有

谁？

高鹗？

怎么会是高鹗啊！

狐疑，显然不们面露知道这个名字，但学生，都是知道是也有很多北大教授好多学生和这人的！

她这么根和曹雪芹先生不是一个时代的啊！和保存者，对《红楼梦？”，而且高鹗压理者者？这大贡献，他，他怎么会“高鹗是《红楼梦一解释，》的整楼梦》简直是无稽之谈的北大学生们也知宋学姐更加无语，道高鹗是谁了会一起创作《红》的传播保存做出了很好多不了解他们俩怎么是作。

成作理者整者了？

常系主任转身走了，这小张越说越离谱了啊！凯歌都想

个坦然的表情，不明的原因张烨却还是那续写了四十回的原稿遗失创鹗和曹雪芹一起的，我的观点是了，高鹗有说高！”作《红楼梦》回以后“我没作为红楼的追捧者，，《红楼梦》因为种种八十

记者们瞪眼，稿子遗失了？

姐叫道：“这不可能！”宋学

李英起身道啊！”：“这没有根据

学长也道：“您为什么“是啊张老师。”周”这么说？

大家睁开眼，看一看原过大家先入为主，帮张就是所以漏了本大家早应该看到和发西，我现在要做的，现的事情。”谁都没有注意过，据，其实是有根眼前的很多东据的，只不遗烨一笑，“不是没有根

一首诗，当看到，“我这里有写的一般、著名书画家张问陶，文学性也不手里的教案行明确首诗叫《赠高兰墅同年面的投影上，以便大家红楼梦》八十回以，嗯，这首诗的自注后俱兰墅所补。”的影仪前的，而是高，重要的是诗，抽出一张纸来走到投然不是我写》—传内容其实并不清代杰出诗人、诗论家奇《重要，写着—所作，这面，将资料打在后说罢，张烨翻开，你们看下面那一

了，只不不一样了，一点点一些资料和诗，重要历史人他的观点张烨那个找到，或迹，证而已世界保存得一模这个世界的历史和不会有四大名，比如能证明化发现，藏在某个角落甚化牛二虎之力过是遗漏丢失了很多历史痕迹的变史遗留下来的资料也跟了。作为资料支持到这么一点点，虽然，但足以《红楼梦没有在这者本存在的资料和佐好多都没有了，比如是不原历史轨而被销毁了，毕竟世界个世界个要是也著有区别，不过某的人物其他的改变都会影响到一没变化的那些历界也力度上有欠缺样。张烨费尽九名人都跟张烨那至是因为不可能要求这个世界唯》还是没有太大变物，某些四大名著相关也才找人完整的的，不然这变了，这世些和历史，一个地球续都门竹枝词》这一首关键的诗张烨就还没有被也《

明什多人看到诗的“八十回以后俱兰墅所么啊？”补自注就是一愣，连连摇头，“这能说？”好

张烨指了指梦》来说，”些文献图书兰墅，清代诗人，《红楼梦》八十回后现今这么发达的网馆里能找到一点资料千万别小看这个资料，实在太珍投影，“这首诗，但是我想提醒大名家，络搜索引擎上都搜不到对研张问陶已经告诉我们了字都是高鹗所补！究《红楼气，甚至连这首诗？就是高鹗，，只能在某虽然很没有贵了，兰墅是谁

的意思都类似于‘打补做‘补’；遗失个‘补’的填齐贯通，也可缺字缺页，了，又找到了，可以叫做‘补’；这里‘补’意思有很多，以叫宋学姐一咀嚼，还是摇实学的。头，“这了。”学霸是有真才丁’，什么都说明不

听得点头曾教授也。

老师和学生也同样同意宋学姐的观点。北大多其他好

，但是大家无一例外然后得出了一个是高鹗，我也相信这首极少数人发现过的也是有，“我相个补其梦》的，但是你们想实还有一个信在古代整理和保存《红楼意思，那就是——补全！”张烨在笑过没有？这学一个看法，，都是和这位宋同诗我不是第一个看到的或当代现代

众人：“……”

宋学姐也无语，“这……”

补字得这么解释，当然要你妈一条路走到黑，可是……你要非张老师这是了啊，那也不是不行

？为那为什么偏偏只给的可不止一个资料的，所以这个‘补不合理的，也不符合工作在做‘打补丁’的去哪儿了？呵呵，这显张烨继续道也根据一些相关资料和什么要用鹗所补人整理的？没有其他我分析，大家所说的一起的程伟元且在，是续写的意‘俱’？全都是他一个高，可整理《红楼梦》：“而思，而且是他一个人人吧？，高鹗只是’字的意义就是补全人什记载，如果真像想问程伟元呢？跟高然是鹗的诗上加注了俱是高鹗续写的！”么事儿？不说别人，我

手法实在太新奇了！个观点和分析这

！曾教授吸了口气

得一愣一愣的！姚蜜听

就算您分析的没有考证就直接加上提出自己万步同意，立即对，可谁又能证的有可能的。明这个清代诗人就真疑问，“张老师，的知道真，以为道听途说来的”是这样，于是也了这个注，这都是周学长还是不相？退一讲，没准是张问陶

“对啊！”

“又不是特别大的诗人。”

过，他说的话错，张问陶我是没听“没能靠谱吗？”

驳道。几个学生辩

，纸，“大家看，这，意也是一首张问陶悼念妹陶的妹夫！”军’，所以我大胆的一个姓高的‘汉有一个小注妹的诗，这里：妹适汉军高氏再给你们看一样资料。”说着，换给了思是说，他妹妹生前嫁那么我了张a4张烨微笑推很有可能就是张问是道听途说来的？好断一下，这个高鹗其实你们觉得张问陶道：“

“啊？”

“我靠！”