去实验室。两人转道前

备对银星花种子进行一次定克准设计好种子优化方案并进行实验之前，林向培育和筛选。

培育，待银星花具后按的种子，继续新成熟落种，便从中选出格芽，然使用新型催芽型催芽、培育。体方法，就是方法给银星花种子催照常规方法合

几轮，直至良种反继续提升的程度。复率达到无法

才是真正理想这时的银星花种子，的实验素材。

星花种而如此做法对银子良种率的积也是在对新型催芽极影响进法，行验证。方

第三组实验（只不过不如上见第三十章）那么全面。一个实验方案的

，写成“论文”缺少对照组，于效上有所瑕疵，。度和信度合不适学上具有一定意义，但因为所得数据以之为依据即便经过处理，在统计

。”“茉莉，来帮忙

存在哪怕一丝生心挑选与预处理，把全部剔除。机问题的劣质种子来的银星花种子进行了茉莉，将买林克招呼精

细致活，需要耐心。这是个

“好~的。”

得很长，尾音拖生应了声，语调上扬。茉莉俏生

，银星花种子才全部挑选完毕。以后一刻多钟

好营养液。根据资料，利用将挑出来的种子收纳银星花种子实验室自备的材料配置，接下来，林克要

与培育是无备有土壤不同，土栽培实验室采用的催芽方式。与温室模拟设备里面

配特定这就需要调的营养液。

好在林克对此并不陌生。，阅读过相关资料

调出该大致的印象。”文档，递给茉下，有个他先在把这些内容看一思维殿堂的出处，再用随身智脑里找到相关资料莉：“你先

即接过随身智脑，认真茉莉当阅读起来。

当作一個工具人。究助手是需要大力培养来用的，不能研

？不否则的话，要研究助手干嘛呢，用智香吗能傀儡

茉莉验知其然，又知其所以对手头的然。林克尽可能地让研究、实

莉才能成长，才能这样，茉的帮助。在以后给到林克更多、更大

位于图书验楼，和是能进入高阶文献库的。说来馆一样，随身智脑也值得深思，位于实

。教学楼和宿舍都不行

方，比如行政楼，过，其它地所以不林克暂时没试验知详情。

但那些摆在办公桌是可公智脑，肯定以的。上的办

而不需要超纲的教学楼是学习课本内教导的知识的场所，故勉强可以理解。容与老师学识，这

那么，宿舍呢？

高阶文献库？又是为何无法进入

林克暂时不知原因，但也不纠结于这一点。

来实验楼，也图书馆，或者需要查阅高阶文献了，直接去不麻烦。

期准备工作。待茉莉看完资料，液配置的前了营养林克已经做完

示意茉莉接手营养液配置，理论联系实践。

备的使用开始按照使用说明，实验设摸索植物学实验林克又室里各方法。

一番摸索，对比，林克成功掌握了设备的使用方法。

么讲解为何设置这营养何操作的。长、光照强度等参数，一边便一边设，设备又是如置空气湿度、光照时液配置妥当，林克

教学相宜。

静置一段时间，故而明能开始催芽。养液需要早才营

了实验室。各种参数设置好，两人没多呆，离开

三层上楼。到四因为下午的课就是人没出实验以两，所是从地下楼，只《人体学》实践课

的信息。些做研究助手需要事先了解林克拿出纸笔，写了此时距离上课还有一些时间，

与跳主要是高阶文献库、面和“专转利”页面的进入方途径。式“论文”页

相关知识，林、研究克已经找到部分资料至于研究体系类的，正在方案论、实验学习、整理。设计与撰写之方法

茉莉，以免错漏。由于资料零散，不成体系，就不急着告知

即可。验毕竟不急于一时，慢实慢推进

学习巫师世界文克系。过程里，林可以带着茉莉一起逐渐在推进的明的研究体

克继续设计实验方案。莉，林将写好内容的纸递给茉

托高中生物的知识。助“大脑封闭术”的，再加上思维殿堂的帮福，林克翻出了一些前世

几种方式：育种众所周知，主要有以下

，诱因突变；变育种，其原理是基一

杂交育种，其原理是基因重组；二，

理是染色体变异；三，多倍体育种，其原

其理是染体育种，原色体变异；四，单倍

种（转基因育种），；其原理是基因重组基因工程育五，

六，细胞工程育种；

七素育种。，植物激

前人的智慧结晶。知识，当然林克不会太依赖前些无数也不会轻视这世的

用于巫师世界，但多启发思维。少能有些作用，比如这些知识不一定全部适

过的资料与文献，星花特的植物学天赋”育种与杂交育种比较适的启发用于银种子的优波莫娜.斯普劳下，林克认为，诱变结合所学，所查阅化。在“

克最后将杂交验的实验方法。考虑到自身学识有限，也考虑到经济条件，林种定为一期实育

那么一期实期实验。符合预期，如果实验结果验就会成为唯一一

克没有浪费了向帕罗巫师交差这么高化，虽有林克自身意，证明林级的实验室。愿在内，更多的却是为巫师学徒而言于银星花种子优

法。如果实验结果低更换实验方开二期实验，于或不符合预期，届时就可以考虑展

杂交育种，合子)。连续自交，筛选所需纯交，不断选种(不同个原方法是连续自生后代，然后理是基因重组，体间杂交产

因重基型。组，指上非等位基因自由组合，产生新基因的是非同源染色体

措辞稍有不同。色体”、性生基因”、“染“殖”、“减数分裂”等概念，只不过“有《植物学》课程同样有

过翻。经译，便一致了

来就要填充细节，比下了，大方向定如进行品种内杂交、品渐渗杂交。接下交、种间杂交还是种间杂

这不是事，工出细活。需要慢一朝一夕的

对银星花种子的几时间来进行。刚好，针轮培育筛选也需要较长的与

林。克既有时间，也有耐心