前去实验室。两人转道

种子进行一次定向培育种子优化方案并好克准备对银星花进行实验之前，林设计和筛选。

出合成熟落种，便从中规方法培育就是使用新型催芽方法，待银星花芽，然后按，继格的种子催芽、培续新型照常育。选子催给银星花种具体方法，

提升的程法继续率达到无反复几轮，直至良种度。

这时的银星花种子，才是真正理想的实验素材。

种率的积极对银星花种子良而如此做法，也是在对新型催芽方法影响进行验证。

第三十章）那么只不过不如上一全面个实验方案。的第三组实验（见

疵，不适合以之为依据，写成“论具有一定意义，但因为缺少对照组度和信度上有，于效所得数据即便经过处理，在统计学上所瑕文”。

”忙。茉莉，来帮“

理，把银星花种子进行了精心挑选与预处剔除。部存在哪怕一丝生茉莉，将买来的林克招呼机问题的劣质种子全

致活，需要耐心这是个细。

的。”“好~

茉莉俏生生应了音拖得很长。尾声，语调上扬，

一刻多钟以后，银星花种子才全部挑选完毕。

料，利子收纳好，接下花种子营养液。将挑出来的种银用实验室星自备的材来，林克要根据资料配置

室模拟设备里面备是无土栽培。验室采用的催芽实方式与培育有土壤不同，与温

配特定的营养这就需要调液。

好在林此并不陌生。读过相关克阅资料，对

料的出下，有个他先在思内容看一把这些：“你先出该文档，递给处，再用随身大致的印象。”茉莉智脑调维殿堂里找到相关资

身智脑，认真阅读起来。茉莉当即接过随

手是需要大力培养的，研究助不能当作一個工具人来用。

，用智能傀儡不香否吗？则的话，要研究助手干嘛呢

。对手头的研究、实验知其然，又知其所以然林克尽可能地让茉莉

茉莉才能成长，才能在的帮克更多、更大这样，助。以后给到林

位书说来也值得深思，于实验楼，和，随身智脑是能位于图的。高阶文献库馆一样进入

都不行。教学楼和宿舍

所以不知详，林克暂时没试验过，其它地方，比如行政情。楼

但那些摆在办公定是可以的。桌上的办公智脑，肯

学识，这勉强可以理与老师教导的知识的场楼是学习课本内所，故而不需要超纲的容解。教学

那么，宿舍呢？

又是为何无法进入？高阶文献库

时不知不纠结暂林克于这一点。原因，但也

不了，直接去图书。需要查阅高阶文献麻烦馆，或者来实验楼，也

完了营养液配置的前期准备工作。待茉莉看完资料，林克已经做

示意茉莉接手营养联系实践。液配置，理论

明，摸索植物学实验室里始按照使用说法。林克又开各实验设备的使用方

的使用方法。成功掌握了设备一番摸索，对比，林克

么，设备又是如何营养液配置妥当，林参数，一边讲解为、光照时克便一边设置空气湿度何设置这长、光照强度等操作的。

教学相宜。

早才能开营养液。故始催芽需要静置一段时间，而明

两人没多呆开了实验室。各种参数设置好，，离

人没出因为下午的课就是《，所以两，只是从楼地下三层上到四楼。实验人体学》实践课

离上课信息。做研究助手的还有一些时间，林克拿需要事先了解出纸笔，写了些此时距

论文”页面主要是高阶文献库、“和“专利”页面。的进入方式与跳转途径

体系、研究方法论、实林克已经找到部分资料至于研究与撰写之类知识，，正验方案设计在学的相关习、整理。

着告知茉莉，以免料零散于由错漏。，不成体系，就不急资

慢慢推进即可。实验毕竟不急于一时，

在推进的过程逐里，林带着茉莉一起克可以渐学习文明的研究体系。巫师世界

方案。将写好内容的纸递给茉莉，林克继续设计实验

出了一些前世托“大脑封闭殿堂的帮助，林克翻。高中生物的知术”的福，再加上思维识

众所周知，育式：种主要有以下几种方

一，诱变育种，其原理是基因突变；

；，杂交育种，其原理是二基因重组

体育种，其原理是染色体变异；三，多倍

原理是染色体变异四，单倍体育种，其；

因工组；），其原理是基因重五，基程育种（转基因育种

六，细胞工程育种；

。七，植物激素育种

世的知识这些无数前人林克不会太依赖前然也不会轻视的智慧结晶。，当

些知识不一定有些作用，比如这启发思维。全部适用于巫师世界，但多少能

查阅过的育种与杂交育学天赋”的启发下，林结合所学，所资料与文献，在“优化。种比较适用于子的特的植物花波莫娜.斯普劳变克认为，诱种银星

考虑到的实自身学识有限，也考虑到经济验方法。克最后将杂交育种定为一期实验条件，林

实验结果符合预期，那么如果成为唯一一期一期实验就会实验。

学徒而言这么高验室。愿身意有浪费于巫师种是为了向帕罗巫子优化，虽银星花级的实在内，更多的却有林克自师交差，证明林克没

验，实验结果低于或不符二期实如果更换实。验方法合预期，届时就可以考虑展开

种(不同个体。，不断选然后连续自交，筛选所需纯合子)后代，杂交育种，原理是基间杂交产生因重组，方法是连续自交

的是非同源染色体上非因型。基因重组，指产生新基等位基因自由组合，

”等概念，只色体”、“有因”、“染不同。课程同样有“基不过措辞稍有性生殖”、“减数分裂《植物学》

。致经过翻译，了便一

，比如进行品杂交、品种来就要填充细节交。接下杂交还是渐渗杂杂交、种间种内大方向定下了，间

需要慢工这朝一夕的事，出细活。不是一

的时间来进行。刚好与筛选也需要较长，针对银星花种子的几轮培育

时间，也有耐心。林克既有