制的那道灰影。方皓心里飞过一连失后，，连忙召回被串卧槽他控幻象消
了一串鞭炮，学生们一个个教室，简直就像是点燃全都炸了。好家伙，让这东西进入
其实刚看到那么一丝丝窃喜。方皓心中还抱有时这一情形，
线下降，对付起来可就力便直人容易多了。皮化为灰影，战斗因为那些学生一旦蜕下
结果么。一他费心费力地把学生从个教室里传送出来，不就是想要这么
幻象出现为他不可随后他就明白了，既然示警，那就侥幸。存在什么
虽然他已经看过自是让他开了眼然己的多种死法，可这一次还皮？变成了一张人界，最后居
影实在是太厉害学生都清理了，黑影恐机会变成恶鬼了，不过要是先把了吧？老师皮囊中的那个黑怕也就没有
所以还是应该先清小稳打才是王道。怪再打boss，稳扎
。不然等老师皮囊中的灵种。的灰影，那还要搭上一枚方皓看着飘浮在面前会沦为它的养料，并且准备将其彻底结果掉个黑影出来，仍然
现幻象，这是衍者并没有出向他示警。不安本能在突然涌起一阵强烈地就在他要动手时，心中，但眼前趋利避害的天赋
虽然眼下不会大的隐患。带来什么危险，却存在着巨方皓立即警醒，干掉这个灰影
也不能将它怪呢？干掉，那还怎么清理小这让他不禁有些犯难。既不能留着灰影，
看操纵灰影将人灵机一动，按照刚它钻了进去。皮修补了一下，然后让，人皮，突然到地上那张蜕下的学生才幻象中所见
面前随后一个白板面孔的皮学生就站在了。画方皓
停抽搐，不一门裂开。会就膨胀起来，只怕用发了癫痫，身体不不了两秒，便要再度“像是噗”地一声从顶只是这家伙
突然，方皓感到体内多了一股阴寒之气此同。与时，画皮学生的身体开且也不再打摆子了。始收缩，很快就恢复了正常大小，并
断增加。但方皓体内的阴寒之气仍在不
他仔细感受了一那枚过来的。通过画下，发现阴寒之气是灵种传皮学生体内的
股源，就是因为这掉室就会膨胀而致爆。看来学生之所以一出教源不断增加的阴寒之气
转移到了他的身体里，画皮学生就没事了。现在这股阴寒之气
虽然暂时还无大碍，可问题是，他但时间长了也会受不了啊。
股阴寒之气，通过灵种传递到纸片人那里。看到脚边试着引导这的“配波馒1号”，方皓眼前一亮，
，一股阴寒。”胸口的灵种变得绕一些周身萦就见“配波馒1号更亮了之气从中溢出在纸片人，颜色转为淡蓝
人就大了一圈，并且变只是片刻工夫，纸片得立体起来。
它如同一层血肉，纸片身体，此时就像是骨骼一样。了厚度。而它原本的那些阴寒之让它有气包裹着
形。通过其之气逸到了四周，消失无血肉”生长到两三厘米便停止表面散了，更多的阴寒纸片人的“
于是阴寒之气从画皮学方皓体内散，达到生那里产生，在进行中转，又从纸片平衡。人那里消个了一
，和控画皮学生，解决了这个问题后人完全不可同日而语。着操，方皓放下心来，试发现竟然得心应手制扎纸人、纸皮纵自己制作的这个
，宛如多了一具分身。学生的视觉、听觉等信玩vr而且他还可以画皮息，比进行沉浸式操控，获得游戏要带感多了
就是画皮学生那一张白孔看着板面些膈应。有
开，便控制至少得和教室里的那勾区分画皮应该有点特色，。画皮学生在脸上画五官些学生方皓觉得己方
，欠我说三两皮球，你天还，我说四天还，去你……一个丁老头
板牙三不一会的工夫，白板学。了头生三生就变成的威武形象，果然顺眼多了根毛、呲着
何反应。们却没有任但老教室师和学生皓控制着丁老头朝走去。进门的时候，像做贼一样小心翼翼，随后方
室后，那股发现，当丁老头进入阴寒之气传输了。教就不再向体内此时方皓
在桌上，对其毫不理睬。然将头杵，老师和学生们仍再控制丁老头走出教室
与此同而来。时，阴寒之气也随之
，方皓的想法就多了起来。让丁了起来，再学生旁边，将其抱发现丁老头老头走到一个教室门口，能在教室内外自由活动然后来到一把丢了出来。
被了羊癫疯，然后就开丢出地一声从脑门裂开这个学生立即发来的。始膨胀，不一会“噗”
刚一钻出来，方皓家伙，丁老射入一枚灵种，控制灰影了这个就头2号就此诞生。
方皓控制的画皮学生达之后如法炮制。，用了十多分钟，到了十五个
之号全部下岗后产生的阴寒气，2号至用来宣泄画皮5下了“配波馒1号”，纸片人只留学生离开教室。
在教室。出现在走廊，其余的都乖乖呆为了避免体内来不及泄掉，他始终只让一个丁老头太多的阴寒之气涌入
用以联系控制丁，所老头和配波馒1号生已是他能掌控的最大以十五个画皮学另外他自己还要留下一枚灵种，数量。
下六个学生和一个老师班的教室里还剩此时七。
十五对七，优势在我！
较量。方场硬碰硬的皓准备来
部用来对付老师。个学生旁边各安排了一在六个丁老头，剩下九个则全
仅很容易晕边事物的相对位置和排视角之间来回切换，不头转向，自身的空间定位，对身，他发现在十几个第一还时常会搞混距离产生严重误差。兵布阵的过程中
无。在这种状态下，显然所以只能用第三人进行战斗，视角进行旁观控制法同时操纵多
方皓眼丁老头们各就各位就准备动手，随即后，前出现了幻象。
成在这场画皮大战中，丁老头们惨败，他这个指挥官又被制了画皮。
比。作僵硬，一举一动有和正常的人类相如提线木偶，但那是尽管那些画皮学生动
，画皮学老头打得找不着北了灵活，一顿大套路单一的丁老头面在反应迟钝、前。比兜直接把丁生简直比峨眉山的猴子还
挥舞着不知道从哪里就把一个丁老头打得老师，不仅动作敏捷反讲台上的门直奇得大，轻冒出来的三尺教鞭，易就能突破九个应极快，力量还出最厉害的是接爆开化为灰影。花开，顶丁老头组成的包围圈，满脸桃只是三五下
情形。丁老头便一个接一个象中的之后教室里的学的爆开，重演了之前幻生和
让丁老头们停手。幻象结束后，方皓即刻
太意外。对于这个结果，他并不
以前打游戏时，多线操作就是他的弱项，因而极少碰即时战略类游戏。
他就是采用了最简单的无法去做一个的指令，而多个被一之前在城中村个单独制扎纸人对战，控制单元下达统控制的微操。操纵办法，向控
现在看来，好像行不通啊。这个办法在这里
微操吧。那就练练
方皓心里想着，又一次触发了幻象。
练度。在幻象中身体素质，但升熟，他的东西却可以通虽然无法提升自己的过不断重意识层面复来提
又用不着手百次，相信总能这和打游戏还是有反正控制丁老头的时间。不过是几分钟掌握多线，微操的本事，这于现很大区实中，也个千别的。大不了重复
象后，方皓发现了两了几次。不过在又触发个规律幻
。，或是老师被攻击时，才会展其一，画皮学生只在开反击后受到攻击
师只会苏醒。在教室里打起其二，老架来之后才
这让方皓一新的下子有了思路。
头来到画皮学生下穿过，在其脑后十指交叉紧紧扣住皮学生腋身后，双手从画。他让丁老
学生后手臂程丁老头的动作都很轻皮学生果然没有柔，锁住画皮也并不发力，画任何反整个过抗。
老头牌人形锁后，又把老给六个画皮学生都上了个丁躺好。腾出一片空地让其师从讲桌上搬下来，
各抱老师的一条胳膊随后四个丁老头式缠住。或腿，以十字固的方
五个对躺平的老师进行发力锁死的指令，暴打。余同时让剩丁老头个丁老头下达了准备就绪后，方皓给充当人形锁的十
缠不放的丁老头。生奋力反抗那个力量相法摆脱背后，却无当死画皮学
蹬几下腿挺几下胯脱四个十字固老师同样也无法摆。的枷锁，顶多是
五个丁老头对着他再挣扎了，躯体渐渐干了一张人皮。瘪，不多时成于不一顿残暴殴打，过了数分钟，老师终
”地“噗一声轻响，人皮上裂开了一条缝了出来。，一枚灵种从中钻
随后教室里的的人皮中飘出。画皮学生和也同时灵种从丁老干瘪下去，一枚枚丁老头头
片刻后，地上的人皮均消失不见。
方皓走进教室，将十六枚灵种全入掌中。部收
搞定！