生们。浩南这次组会上的展示，原本主要题组的研究面对的是自己课常
课题差的。大多数人在组这方者方振面的基础还是比较而哪怕是杜义山的，也并非都是姚这样的人物，梦娜或
如果直接马观花。于走开计算过程，对于这讲模拟当基本相部分人而言就始
完全听不懂的东西往往是完全听不懂的。人对于
什么。声好厉害这样子，并不最多就是事后感慨一会真的学到
讲起。因此他一开始才准备从理论部分开始
不少老师实有确时候，常浩南么一瞬间的动摇。的过那但刚刚在看到台下竟然坐着
不小的教授会不会对冗长的基础理论这些来头颇为讲解感到厌烦？
在模拟方面的技能要不要先展示一下自己？
两个字：山刚才说的那句话中提到了很关键的但杜义
旁听。
多少人，除了同无论下面坐着组成员之外都是在旁听。
决定继续按照原来的进行这让他最终计划。
…”示用于物体上的力的特征长度，㮀表示…7个自变，可以记为量的函代表性长度，作为研究ρ，u，μ，ω，c）体作数，f物体的某，其中l表一=f（l，㮀，道，流“我们知
可以将具有几何相似的同类型物体所受到的力Ｆ记为……”分析后，“经过量纲
的无量纲参数……“下我们依次讨论上面这面式中出现个公”
张的。的时候实还是有点紧刚开始，常浩南确
下。但随着讲解的不断进行，他很快一个又一个算就进入了状态，手中的地写式粉笔在黑板上飞快
学知体系。论思路，也能对计算流体力模拟形成一个完整的认功底相对比较弱的人即便理走下来的，只要跟着他
之处了。厉害这就是系统赋予知识的
上一世，常浩南计算流体力学的应用。当然非常熟悉
论，那最多只能算是了但真要说到这些理解。
的脑子中一般。知识才如同刻印在他这些理论系统buff之后，在重生并得到
以前应用。得这种基础理论作用不的常浩南其实也一度觉大，反正又不耽误
目越来这种看法错的离谱！后，他才意识到但到后面要复杂之越做的项
不掌握基本原理，就后面亦步亦趋。永远只能跟在别人屁股
实际。上这不能说是常浩南一个人的问题
击最大0年代末到90年到新知识冲业受8的一段时间。代初本来就是航空工
大量以前并未接触过来。俄和西方两边一起涌入国内，而且还是从苏/和技术在很短的时的理论间内
中。下很多时候，台上讲课之学习过程听课的学生，都还处在的教授和台
以外，学才之生到的精。东西都有些……广博不人，除了某些确实天纵奇因此他这一代大学
择了这样一种更加通透的讲法。所以常浩南才选
下面听另外一边，正在了自己刚才的判断有问题。着的唐林天已经意识到
具体的应用虽然还没讲到会上报告学习进度的新手所能拥绝对不是个需要在组扎实的理论能力，分，但如此有的。部
此时常浩南所讲的内容也终于进入了数值模拟的部分。
其计算结果比较准确，”n-s方程直接进行大，以目前的湍流流动做出近似处理，这种方法不需要对“直式计算量过于巨接数值模拟方法即对计算机性能因此而言完全不现实。况下，这种求解方但在绝大多数情数值求解计算，
有两个大的值模拟方法来说，主要平均数直接分支，分别为雷诺…”法和大涡模拟法…“对于非
近壁流动问题的模耗散率方程与效雷前过对于诺数（旋涡尺度）动能模型非常相似，通“雷助于处理低雷诺数拟……”gk-㲐对湍流输运的影响，这诺平均法的rn和面方程47的与模型其湍标准k;-㲐有积分，可以精确到有
经把面前四块巨大的黑板写得满满当当。已不知不觉之中，常浩南
的状态。唐林天在模都知道，因此可以分出浸润颇深，常周围其他人浩南讲的这些东西他也面本就一些精力去关注拟方
不透彻，因此很本师也了解的并即便是一开始记笔部相比于刚才的基础些老记了。多物理学内容，这一记拟的理论部分，分有关模人都已经打开笔
们就更不用说了。至于被带过来的研究生
都是本科毕业之后还继续深造计算机时代已能还意识不到可经到来。的人了，怎么
学成才的人毕竟是少数。但是，能完全靠自
这个领域的大门前而不得入，或者逡巡勉强入门但又不大多数人都只是在得要领。
次几乎从零开无异于指路明灯。统性的理论始的、系在这种情况下，一讲解，对于这些人而言
一个半大然维持着全但教室里面的已经过去了差不多小时的时间，多数人仍神贯注的姿态。此时距离常浩南开讲
外。这甚至比讲述的对于唐林天来说，内容本身更让他感到意
。课堂的极限在哪里了上作为一个经常给学生他太清楚课的教授，
，绝大多数人也后，哪怕是好学生也多多少少一节课就能集中30-35分会溜号走神。钟的注意力，再往45分钟
0分钟过去，竟然完全没有发生这面，种情况。但是在现在这个教室里9
唐林天己的笔记本。也翻开了自
浩南讲的知识点，而是通过回忆复盘。后者从一开始到现在的讲课方式东西不是常不过他记录的
有些自嘲地摇钟以后，看着笔记本上面的内容，他大概十几分了摇头。
的理论功是对方精深意识到，能把复杂的底。刚才光是听讲没有感觉的家的思路列出来之后才浅出地讲出来，完全知识深入，现在把人靠
教案，都要颇费一些功夫。这些东西他哪怕想做成
解的！然而常浩南可稿讲是一直站在讲台前面脱
有些然林天突好奇。想到这里，唐
获得过刚才的整个解过程之后，到底能怎样的进步？一个初学者听讲
衬衫的男生，此时子。后者笔记已经恰好，坐学生模样，穿着概第五页的样在他旁边的是一个记到了大
碰了碰对方的胳膊，准备问一下他听之后的天伸出钢笔，轻轻于是趁着常浩南擦黑板的功夫，唐林到这里感受。
没想到用极不耐烦的语气说接甩了甩胳膊，同时男生连头都没抬，直了一句：
“别动，好好听讲！”