学好手。何明亮不愧是教

在其位，马上就身进入角色。能

教学。这大晚上的，改革的事情也在思考生化密卷和

化密卷》存在足。何老师也发现了《生的一些不而且，最重要的是，

易不去珍惜！易得到的东西，反而容那就是太过于容

易失去自我形成思立思考的能力。维和独和理解知识太过于容易，很容通过生化密卷得到

，儿，但许……并非如或短期看起来是好事是长期而言此。

了一种解决办侃侃而谈，忽。陈恭看着宿舍几个人扬，想到然嘴角上法

消息：他给何明亮发了个

老发现了。”师，在教学“何愧是专家！这么快就方面，您不

是他，还有杨广业。何明亮顿时一阵汗颜，此时的他还没有下班，不仅

两人此时在学校职工宿舍。

学改革的事情。过来，一起聊一聊教杨广业是亲自邀请对方

现，何明亮是一块经过今天的畅谈埋没的金子。，杨广业真的发

两人聊了很久，直在。到现

化密卷，因为里面可以参考的心的天他不断耐学习生何明亮这几思维太经典了。

慨对方的实力。他和杨广业两人聊的越多，越是感

大二的孩子！生，一個竟然是的学陈恭，自己个生化密卷的创作可偏偏，这者

不得。两人都是哭笑

何性发明亮索了一句：

没有必要这么“好了客气了！”，小陈，咱们俩也

多亏了你的帮你在助，我知道，两个课题组都是，“说实话，我能有今天帮我。”

我何明亮也事，只能点“成力做出一绩来。”院长的没有太大的本不辜负你和杨期待和好心，努

”说实话，你这，但是……总觉，水平很高，卷我并没有发现任何问题得，有点奇怪！生化密“而且

来，所以这才”“具体说不上了。打扰你

得，人是陈恭犹豫一番之性整体。”由生理我觉生化组成的功能后说道：“何老师，

“人的情绪会受到激素水平的影响。”

得我们应研究学习的问题。”上，去化本身角度该从生“所以，我觉

何明亮听到陈恭的话之后，整个人都愣住了。

考？要从生化角度上思什么叫……学习

呢？为什么我有些听不懂

的，看向坐在对面何明亮犹豫了很久杨广业，犹豫起来，要不问问杨院长？呢

小陈说啥了？”杨广业见状：“

我没看懂，您看看？”何明亮哭笑不得：“

业。机递给了杨说话间，把手广

，起来。也是皱眉儿之后而对方接过来看了一会

“这小子！”，故弄玄虚

？”生化研究多少年了“咱俩都从事

“切……”

嘲笑，但是眼杨广业虽然面带神里却对陈恭颇为欣赏。

何明亮连忙笑着说道陈，细：“小说说？”

活习惯：“其实，人的生符合人体陈恭解释道。化反应的生”，包括学习习惯，都要

个意“就如同学一合人体力思！”骨科手术一定要符

行。”的运“只有软件和硬件相配套，才能更好

是一件好东西，可”乐的兴趣。步感和成就感，刺激密卷毫无疑问以让大家产生学习的进“生化多巴胺的分泌，产生快

，甚至容易习惯。”“但是，多巴胺的快乐，并不持久

“而种东西叫做很了解。”除了多巴胺之内啡肽，我相信您肯定人体的调节，外，还有一

合而起类似的吗可以与脑内“内啡吗啡作用的内生肽。”啡受体发生特异的结肽是

瘾种刺激是具有成“这更加持久，让人沉体带来的快乐欣快感醉！”性的，比起多巴胺受

泌和内啡肽有所不同胺的分“但是，多巴。”

…”“我觉得…

奋，会产生兴趣，但是印象深刻。”……不会的快乐多巴胺似容易，有成就“生化密感，会开心，会兴卷带来的，太简单，太感，就会

……”我们需要做的是“

“制作一种可以产生内”啡肽的措施……

舍内，杨广业和何明亮两人直勾勾的盯此时，不大的职工宿说不出话来。着手机，半天

家伙！好

胺，亦或是内啡肽，他们都不陌生，甚至是了无论是多巴如指掌。

个东西们想不到这可……可偏偏呢？，为什么他

两人都眼前一亮，甚至陈恭的一番话，让清爽和畅快感。清泉汩汩而出的是脑海里感觉有一道

一下子透彻了起来。说白了，就是思路

但是关键不在这里！

关键在于……

这……教育……怎么能和生化扯上关系呢？

简直要溢出来了！的思路瞬间爆炸了，灵而且，杨广业和何明亮此时感前所未有的多，

关键就在陈恭的那一句话！

，作为一种行“学习的行动，所以最好出符合生化类且是反人动，而是可以制定功能。”

享受多种效只有让人真正率。”“毕竟，快乐，才能真正提高

了！，简直是成精这小家伙

什么叫做多啡肽机制呢？巴胺机制和内

单！很简

多巴胺是奖励机，让制：做成一件事，奖励一下下次还能再做。你产生快感，希望

生快感，让你坚事时感觉很难受，一件持下去，也不怕下伱产补偿一下，让次再做。内啡肽是补偿机制：做

比如：

尽，明这种感觉是多巴胺天还想玩，是该睡了，感觉意犹未造成的。你娱乐了一天，但

有收获的，这种感觉于下班了，感兴很充觉很高干是内啡肽造成的了一天活，终实并且感觉付出是你。

用的快乐，类似于雨后巴胺由快乐而生，让所以说，多，更让人留念和记忆。，具有镇痛作人更加快乐，而内啡彩虹肽由痛而生

就是内啡肽的快乐。种兴奋，耗费无数就比如精力，攻克一个难题，带来的这

不得不说！

以说是新颖，有研究陈恭这价值！真的很好，甚个思路，至可

甚至可以教育理拓展成一个念去做。

了。何明亮想到这些，都有些激动

维啊！”以形成一个教育的模板思而杨广：“我感觉，这完全可业更是忍不住说道

”教育学课题的经“简直是一个典案例！

陈氏多巴胺和内我觉得可以叫做【”法则】！啡肽学习“这个课题的名字，

伙，脑袋里到底装的什“哎……这小家么啊？”

厉害！”“这么

！厉害的有些不正常了

么多年学的生化，是这怀疑，至于让杨广业有些他们这学到了狗身上了吗？甚

怎么跃度呢？就没有人家这个思维活

结合在一起呢平怎么就不能把生化和时学习？

了不起！

了不起了？！真的是太

明”何杨广业直接对着亮说道：“你问问他，有什么想法！

陈恭看见杨：息，犹豫一番，发了过去广业的消

“模拟题！”

此作为多巴胺人们的何老师，我觉得在你在课题实验室分泌的最终目欲望。”的，刺激以“，主动挑选一些学生，选方面，的推荐人可以进行一次模拟考试

庆后给您。”“试卷这边，我国

“前三名可以优先进入实。”验室

。”以把这个消息提前告“你可诉大家

息，顿时要出模拟题吗来：“何明亮看见消也想到了什么，笑了起你？”

陈恭点头：“没错！”

，不过是针对考验学长的。”“我准备出300题

课阶段的题目，”“您这边挑选出目前上，进行一次模拟考试。差不多会有50道左右

加了。”“我就不参

亮顿时笑了起来：”“会很难，对吗？何明

陈恭微微一笑：“如果不难，怎么刺激内啡肽？”

“期待你的试卷。”何明亮竖起拇指：

中一小，三个狐狸笑的很开心。一时间，一老一

……

，理”盟主哥哥的么么哒，上架加更管不顧不哈。感谢“不0000打赏ps：1

0打赏，谢谢兄天都想要”小哥弟支持。哥的1感谢“每ᖬ

的，可惜到们。姐，咱们到时候了中旬了月票，这个月要上架拉下太多呀，哥哥姐期不能也得努力努力，前也感谢每一个大佬的

小手求月票哈。