陈恭：？？？

突如其来让陈恭有些错愕。的积分

我不正常吗？

…哪儿杀的不好侯亮：“亮哥，我是…看着他一脸复杂的吗？”

手，一旁的侯亮被恭盯着也是头皮发麻，他连忙摆了摆陈尴尬的说了句：

必要这么折磨人家呀！”“这个……咱们没有

“你说对吧？”

还有，你能不能别这么“看着我，怪渗人的。”

的很安详，物理麻醉，着盘子里的牛那么一就疼了他死陈恭认真看下。”？我不觉的呀，蛙：“残忍吗

：“侯亮”干净之后，就就行了，把内脏清理。可以做菜了咱们杀了

”“可你看看你……

，有的蛙死的轻如鸿毛陈恭摇了摇头：“不重于泰山！”，有的蛙死的

的人生价值。”“我觉得，它实现了他

“它的命运注，我用它来锻炼了学生的梦想。”二两残躯，成就医用己的动手上，会有一句这样要上餐桌科研之梦，，只是它墓志铭的话，以食材之心定了自解剖能力成就

“这残忍吗？”

不觉得…“你…这很浪漫吗？”

侯亮闻声，顿时有些语塞。

。恭，他看着陈半天说不出话来

脑回路多少…绝对绝对……有点不正常！这家伙…

找不到理由么我但是……为什反驳呢？

的而身后杨丽也是眼了。彻底傻

原来如此！

来这里是锻炼解剖她怎么也没有想到陈恭能力的？

刚才他用打火机就是青蛙神经反射电刺电击器击中神经，分明激实验！

可是……

杨丽看着陈恭的脸色，总有些……复杂。觉得

经彻蛙我已了，我帮你杀刚才的牛“亮哥，第二……”底帮你处理完

侯亮连忙制止：“不了不了！”

“我觉。”得……你来这里有点屈才

“哎？请问你找谁？”

意到了杨丽，顿时好奇这个时候也注的问道。侯亮

杨。”们的辅导员，正好，我是陈恭他“哦，你丽连忙解释道：好找他有点事

“导转身望了过陈恭听见这话，顿时里？”员？您怎么知道我在这来：

陈恭说道：“到了救兵，连忙对着侯亮见状，如同遇们辅导员找快，收拾一你。”下，快走吧，你

“还有，以后别来后厨给我添乱了！”

及待的想要赶迫不侯亮走陈恭。

也是满眼带笑。杨丽见状，

说子，可真的是个奇葩。实话，陈恭这小

竟然能想到来后厨锻炼自己的解剖能力？

当手术刀用？这切菜刀能

开什么玩笑……

不对！

时脸色一变，似乎想到了什么，她了起来连忙走到了刚才盛忽然，杨丽顿放牛蛙的盘子里，细细。的看

一眼！这

她的眼神顿时变了。

这不对劲儿……

出来的这是用切菜刀能切吗？

分离，恰如其分！各个系统，组织之间的

若是非要说缺点的话，手法有些拙劣，也有，那就是切割和切割完整率都不够。不够锋利，粘连度刀子

但是……终究瑕不掩瑜。

。难得能用菜刀把牛蛙组织分离到这平，十分样的水

这是基于对解剖学有足够认平的表现。知水

厉害。

了不起！

真的是厉害！

不不过……

结构如他怎么对牛织蛙的生理构造和组此了解的呢？

本里有的啊？这根本不是医学生课

础知识，实际而且，基础知识是基运用是实际运用！

了一忽然，杨丽想到种能力，她不由得瞳孔一缩。

“理论知识的临床应用！”

也就是临床思维！

的临床实践，却忽以后，考虑过去临床，但是……几年这种能力，杨丽十分缺然发现有一种隔阂！乏，她博士毕业

可是到了临床底以后，却根本无法彻基础积累很明明感觉自己释放出来。她的多，

”局限。直到她老师告诉“这不足的就是临床思维她一点：

能力，是理论知识转化为临床应“这种临床思维的化临床思维越强用的转化的人，转率越高！”度，

”东西以后，转化为临“这床上越高！种人学习

十分临床两厉害！”论知识他们很好转化为科研成果，都是科，同理，临床知识也能开花的人，理的用于临床“这种人，往往研

很久，但是……直到后来维具备，或者说他发现，这不种能力并非自己他们的临床思为此杨丽也，其实很多人都并非那么优秀。失落了

不去关注了。这也才释怀了，也

到这样的一种能力！陈恭的身丽没想到竟然能在上，看而此时，杨

思吓人！维能力，绝对高的若是说理论转化度的话……陈恭的临床

人。用导师的的学科带头未来生的临床专家，话来说，这种人是天

面色复恭，杨丽看着陈杂。

？她忽然觉得是否应该带着进入科研领域陈恭

最适合他的舞台啊种人来说，！或许临床才是对于这

撼的实力和科研思维。令大伯杨可他偏偏在科研领域，就已经展现出广业都震来

真的是太恐怖了！

这种人，太不正常了……

可偏，还这么努力。他偏

自己的了句：“陈恭，你来一下，息一下杨丽深我想和你聊一聊。”内心，随后对着陈恭说吸一口气，平

题，我这边也有了答案。“关于上次你问我的问”

了笑：“亮哥，下次我再来帮忙亮，连忙对着侯亮笑听见杨丽的话，陈恭果然双眼一哈。”

那……咱们走？”“导员，

手？”：“要不，你先洗洗杨丽一愣

……

……

时。而此

础学院。基

内。副院长办公室

杨广叹了口气忍不住书，看着眼前的两本业。

，让他有些沮丧。的失落待落空那种期

的人，却发现只是一个闹原本以为遇到着玩的孩子。了志同道合

着急了吧？或许是自己太过于

么多年没有人借，是有原因的。校图书馆这这些书放在学

也罢，自己看看吧。

杨广业就自己翻看了起来。说话间，

时间一分一秒流逝。

杨广业并非是挨着看，他是选择性的寻找一些知识点查看。

循环理论，以及卡羧基就是三尔文循环，这些正传反否能应用于临床之时重点查阅的转，是就比如他此中。

…而就在这个时候…

着一张纸条？他忽然发现里面竟然夹

“嗯？”

看了起来。微皱眉，拿起纸条杨广业微

反转，如此一的原料呢？”来，的原循环循环中间产物会成料？还是会成为卡尔文存在三羧基循环的为三羧基正转和“人体应该同时

愣了一下。看着问题，杨广业顿时

提出来的！因为这个问题，根本不是一般人能

正转或者反转，都会有中间产物！

分辨……的确很难去样，这样一来，似乎而中间产物都一

处于困惑之中的杨广业，忽然让原本这个问题有了一丝灵感！

一时间，广业顿时兴奋了起来。杨

其他，赶紧翻开书籍……他顾不上

个时候的他惊人，真的是个或许之前借走书的那个讶的发现，这不可多得的人才！

啊！年仅大二

竟然有这样思维？的

巧合？还是天才？是

了起来。杨广业连忙继续翻看

诉他答案或许，接下来的纸条，会告！