。第一节选修课，定在周六上午十点半
筑的基本常识，算是形象，国古建从而说服她做自己的导，留下好还在何楹的要师，3306的四个师女生不但一大早就起床地背诵中做足了准备。印象整理为了给这位叶舫妤老求下，一次又一次
日的嬉皮笑脸，破天荒地背起书包，出现在教室中，帮改往四个女生占消失两天的初明辰则一了最好的位置。第一个
儿花梨木牌被他搞得伤他脖子上依然挂着块痕累累的五神木牌。不是父母留下、却又，却
便人落几见到何楹等人进来，招呼座。
何楹没有提起那天他在派出所的窘相。和顾招娣
子上的木牌，那天哭？”为了这块木头笑着挖苦：“听说明你辰脖，指着初楼心月却是哪壶不开提哪壶得死去活来，就是
这可护身符！~”初明辰“生怕楼心月伸手要抢，你懂什么？，“金贵急着呢，你别碰坏了！”忙把木牌藏在衣服里是老子的
“小气！”
楼心月发生了什么。她详细讲讲。撇了撇嘴，更加好奇那天初明辰身上到底娣旁边，想让便坐在顾招
楼心月连连惊呼多了，便避重就轻地将。徒的经个初明辰勇斗歹了一番，惹得过说太不想说，无奈楼心月这顾招娣原本老板给的实在
她则微微顿了顿至于痛哭流涕的那段，，低声道：
牌真的太贵了吧！”伤心处。可能，那块木弹，只是未到“男儿有泪不轻
我让我爸买来，送什么！回头那有“哦~你们一人一个！”
两人说话间坐满了一半。，教室中的座位已经
静的走的回响廊传来。正在大家窃窃论这位私语讨，隐隐从空旷安叶老师长什声高跟鞋踩在瓷砖上什么内容时，何楹么样，这门课又是却听见一声
她立即向楼嘘”的手势。比了一个“心月和顾招娣
下一秒。
皮鞋的纤足。只踩着圆头黑色高跟进门的，是一教室门被打开，最先
而后，身外走进，缓缓走年着一袭绛红色旗袍的中上讲台。女士，从门
何楹几人坐在前，此时终于见到了这山真面目。位叶老师的庐排
，微宽的两腮，。一丝不颊搭配着细长而又黑白分她浓密的黑发苟地盘在脑后，瘦长的脸，睛，虽不美艳却端庄典雅明的眼
带来的气场。尤形下巴的一颗黑痣，无其是右侧难以言明中又给她
们，上午好，我是叶舫我，爱学理论与实践》，京韵大鼓的味道，抑“同学今天起，便由妤。”扬顿挫，极为动听这门选为大家教授《恋，“修课程。”她的声音透着点
回身用粉笔在黑她说着，字。板上写下这八个大
这般字迹。硬朗刚劲，完全不似瘦弱的手腕写出来的
认真听讲。奇起来，纷纷放下手机学生们见她两手空空，并未拿讲稿讲台下的，便对这门课程更加好
，这“下面，。三个小标题架。”叶舫妤并不急大家梳理一下门课程的骨我将先为标题下方，又写了着开始讲课，而是在课程
恋爱前的准备工作。
恋爱中的实操及礼仪。
选择及善后。恋爱后的
明白了，为什么单的标题看到这种程式化，初明辰一下子就这位叶老师奔五的年龄身？还是
在研究。就是赶操？验，而，科学性是作为一个不知道她能研究出什么的理论和可行性的实人生的体情她并没有把恋爱课题当作
辰的好奇不同。与初明
那些道理楼心月一见到这种课是挂羊选修课又程的设置就知道，这门降低。，表面讲的是“恋爱学”，实际头卖狗肉，之前的期待又一次还是哲学
爱来的，可为了能够修满学分，还是按而何楹和顾招娣，虽然不是为了学习恋部就班地听讲。
有学习成绩一直开了新世界的大门。只垫底的唐果果，觉得打
不来恋爱还有这许多门道她还是第一次知道，原在了笔记上。恋尽快开的字。为了能让自己的初头这个傻丫，一个不落地誊抄但听得极为认真，还将黑板上所有始，
先来学习，恋爱，我们就“那么今天。”则前准备工作的第一课，选择恋爱对象的原
叶舫妤说着，又在另一四个小字：块黑板上写下了
户对。”“门当
：，，教室一片哗然，紧哪知起一阵低声讨论接着又响她话音刚落
“现在都！”么又搞封建那一套是新时代了，怎啊
还以为我在看古装电视“是啊！我剧呢。”
想，但我人追爸妈就是这种老思，都要问这问那，感跟查“真的烦！~我爱凡有户口一样。”觉谈个恋
个说法。”“是啊，我也特烦门当户对这
讲课吧。”，还是听老师“诶诶，别说话了
表现出着继常种场叶舫妤对这半点不快，而是对同学们的反应非面显然见续道：怪不怪，她没有满意，微笑
内容之后轻人，应该有不流。”古有之，但新时代的年意在讲深入交同的声音，我很乐，与大家一起户对是自“虽说完这节门当
她说完，教室又渐渐回归安静。
一个。而作为一个联合主宋代《贵户对又可以等同于比喻一种婚姻关系门户当对。那么说到‘，出自概念对的说法建筑学的“门当户谓式的词组，门当门户’，就不得不提起。”耳集》，
简易的“门”。，在黑板上画了两扇叶舫妤说着，又拿起粉笔
提到“建筑有些”，何楹等人惊讶。
爱与建筑将恋相关联，他，有了这样的开始，瞬间就变得有趣起来。未闻。而这个看们闻所似无聊的课题
“在古代，双扇称门，单扇为户。”
叶舫，又指了指一扇只回身，指着一扇拥有两板的门的门，说道：块门有一块门板妤
当个双扇的‘才能安装双。而且我们单扇的户，等同于一宅第，都知道，在古代，。所以，这‘门。”扇当‘户对’户对’是两个能有单扇的户登对的。也就是从，门与门登对可以代表一种，门’。‘门’，阶级地位和建为，‘门’筑级别对等的关系门，平民的住宅只‘二户’。译只有权户对’也“在建筑学解释中，‘户与户贵的
这人也被深深吸番解释严谨又有趣，静可闻针。括何楹等引，教室中在座的学生包
清晰地了解到两伸至世俗婚姻个方面。”“那么，当这更种对等的关系延中时，我们便可以
叶舫妤顺势在黑板上划：出两条线
我们称正门为门的阶。和名谓的门第当，房门为户。当“在理学建筑中家庭贱称户。婚姻两方婚姻，对时，权贵称门，贫时，意味着门庭和户室”而在阶级划分级地位相同时，家世对等，便可理解双方家庭的为门户相对。建筑等级相同望相当，就是所
地位不匹配；难的结“反之，若门第不当对若门户发生筑合方封建或者攀高枝不相对，便是建。”度极为森严的这种高门莫对在古代等级不对等。社会，都是极为艰式，悲剧也是频繁被叫作下嫁，。而无论是哪又一种，在等级制，便是阶级
阳相隔，或天各是棒打鸳鸯，或伯一方。”我们熟知阴与祝英台，无不的孔雀东南飞，梁山“比如
着已走回讲台前。叶舫妤说
举手示意。果有问题或者课，并提出，大家如别的想法，可以，就暂停了讲嘘不已听到教室中的同学唏
望不要听到需要希同学们。又闭上嘴暗暗低头，发言，关注被叶老师
初悲观，怕不是跟她年，可叶老师明辰虽然觉得课程似乎有些关？可轻时候的遭遇有有点意思这话他不敢说，自然也不会举手。
题，所以这种言论对懒得主动发言。她来说，造不成顾招娣从未把恋爱当做自己的响，她也必修课任何影
，没听懂，便也将爱豆方才只顾着刷微博连而追求者的楼心月，心头埋得更深。里只有袁磊这个历来不乏那门和户是什么意思都
瑾原本想要提问的唐果之时，重重叹了口气，得叶老师说的就是自己和王没心思再乎也果，此时觉泽的归宿。心情沮丧连接下来的课似听那些悲剧，根本。
，有什么有没有人手，我就来说一说，你们对扫视着教室众叶舫妤老师讲得内容如果没人看法？要点名了。”人，问道：“那举
教室中见到叶点名册，舫妤作势要拿更安静了。
，本想示意。她听不进去，想了想还果果的变何楹将唐慰，却又怕是向叶舫妤举手下课找个时间安化看在眼中
同学，你说。”“这位女
何楹起身，教室又一次安静下来。
归结于门您方才说的悲剧。”当户不对这个原因师，我觉得不部能全，不“叶老
““哦？”叶舫妤看原因？”向何楹，眼中充满探寻的目光，什么那你觉得还有
“我觉得，我们不能抛。”建社会这个大环境弃古代封
：何楹略略思考，继续道
我没有选择恋爱的前提。可是我们只景这种，则就“封建社会之下男女并们不得而知。而现代的权利，他们大多婚知道那些成为古代婚姻缔结是盲婚哑嫁。所，不平等，所以女子并媒妁大不相同。”质基础，便姻观念的最重要之言的女后是否幸福子，婚悲剧，但遵从父母之命一眼能看得到的物以家世背对象的
“说下去。”叶妤笑着点头回应。舫
与否，才是衡的标准。”们最初的门户仅只代表我量两个人是否合适识、眼界以及三观一致为，物质、，而之后的学家庭乃至成长经历，仅“我认
何楹，轻轻放在唐果果肩头说到这，默默将手握住：
“所以，如果想有一段恋爱，与其说两人要门当户对，不如说是，势均力敌。”可以开花结果的
只身综合素质的一“势均力敌？”叶舫惊讶于眼前的女这样的见种评估，不妤生还关乎灵魂的契合..地，欣慰地点了它更这也是我是物质，天的门当户对，已经不点自宗再适用古代的解说，是我们....”，小小年纪竟有头，“说得好！开这门课的旨，今
叶老师后来又说果已经听不见了。了什么，唐果
何楹，形象她眼中，逆光而立的灯。的明一盏照亮她新生之路在高大无比，似乎是
“势均力敌”而永远烙在她的心中这四个字，也将。
个小时的选修课脚步。一的快结束，何楹以有问题请教的很理由，拖住了叶舫妤
人才同学离开，剩下的几围了上来，表明来意。直到其他
可从谭！”授那里知道了您，直接搬出了靠山是没有导师，，“我们五个想报名来请您出山，所以特意参加古建大赛，满脸堆笑伟民教“叶老师。”初明辰
哪知间荡然无存。话音刚落，叶舫妤脸上的笑初明辰容瞬
人吧。”轻扫五人一眼，便冷言道：“你们找别