第八十八章文教
1667年1月，建业，天工学院。12日
”分？”课堂上，一名年可否的学生略带羞愧地说道中仍有疑问，无法领：“请先生轻“先生，这微分和积分为积分，何为微数日，但我等心，我们已经学了以浅显之语悟何，为我等再以解惑？
笑，放下手中的书是与这位同学都有此惑？”看着课堂，可里的三“呵呵……”方中通闻十多名学生，“诸位言，笑了本，
点头。相看了看，纷纷学生们互
概念和推导公接触未久，许多新的语言，再将这式，还是从王上那用一些些概念解释一二。知识教授与你们，难以理解，也在所难有些这“这也难怪。分和积分里获知。现微免。这样吧，我”，我等教谕也是在，突然将这些最为前沿的数学浅显的
度，怎速的。如果，我想了解0米。但是，这个人在，仅度、时间和总么办？”里我们在那堂里，分钟他人花了5求解过速人的平均速度是多少呢前行的过程中程的问题吧。但每秒都是匀限于速度的平均值上，不是每分可能都曾个时候，在理5分钟，会得出每分以走了200米，那这个比如一个并，我们会以200除解速度上，还很浅薄“诸位同学，在中级学钟的速度是4每个瞬间的速的速度
学生们茫然地看着解这个人的瞬间速度呢？方中通，为何要了
小的时刻，那我们，我们提“其中，产生速度，而速度再出了一个加一个办法就这个不就可以得到下它，会瞬间积到一定程度，才会是，把这个人，了吗？在此一定程度后分成最为细进过程进行无限分割念，一个物体静有止不产生速度概的行动，我们推一累计到个瞬间的速度人每，才会有位移。”一个加速度，加速度累
是速度，积→产生移的一阶导数阶导数。”位移。这个过程，外面看，是，就，加速度就是位移的二我们把物体推看，整个过程是这样的：加速速度→速度累，就是微分：位数就是加速度。所以“虽然我们从度累计→变成就是积分。反过来而速度的一阶导动了，但从物体里面
此，诸位同学可是能理我们可解了？”微观累积到宏观的过程切分到微观的过程。如以这样理解，“或者，，微分就是宏观积分就是
情，甚至脸上还露出一的神情。，并表现得喜不自胜的模样，而大多数学生名学生，仅有小部分露看着台下的三十多丝羞愧出恍然的仍旧有些茫然和无措表
形成正也是刚刚提出来从几何概念里，尚未方中通无奈地苦，将这微分和积分式理论。推导出来，并用更直观的圆说在欧洲位天纵英才的大王，硬面积求解公式这微分和积分，据某种概念进行了反但我们齐国那笑两声，证。生生地
在其实在我们日笔功。念。”方中通拿起一黑板上写了三个支白色炭词，努力、能力、成常生活中，到处“诸位同学，都有微分和积分的概
一个过程：的关系其实就到成功，也需要时成位移。那这三者之间能，我而能力累积是一个积分们得长时间间。”。短时的努力并不能转化为、滴水穿石的努能力的过程看成速度，把最后如果把努力看成加速度，把能力力才累积为自身的能力，的成功看个人身上，是不是这么“你们看，在我们每
事时会努力一阵太“这是因是没有了解。所的努力也就无从谈起了。”短，并不会立一生碌个世界上，很多人为何，当一开始立志做某件无为？或许不为不够聪慧，而的成功由于时间，但这一阵即转化为能力，最后碌谓无志之人常立志微分和积分的思想
，人的运气有成功，也是需要时间也是很重要过程又会隔绝很多人人，力“从能成大事的者寥努力到能力获得到最终的原因。当然，的。”时候获得，寥无几的过程，会隔绝大部分取得的，这个而从能。这也解释了为何世人
，成！”长志，就是要使之符积分的思想，假“不过，我等钻研学问皆需立日，终将会有所小以时合
“先生，若是在日常生活和学习过程中，常常处于懈怠偷懒就我们于是在进行一个反就相当有所思地问道。向的微分过程？是不是的状况，那么，”一名学生若
移个月前、前几年显现。而到了那个时候力才埋下的今不会自省到是几力就是天的种子。在这微积分的不努积，最后才是物体的位这中是没有位移的直接原因。个月甚至好几年才能还有速度的累旦现在松懈了，这个松移。”的概念提出之前，殊不知，着点头说道：“我们一位们是，我我积，中间过程，我们以为推们以为推力到懈的结果可能要好几“不错！”方中通微笑间还有加速度的累
的反馈滞后。”情况与你的预期不相终点之间，其实还有好符，而放弃就会因为起到期望的怕的事我们常说“同理，世间可过程，而所有事都需要一个是我们‘不知道自己不，点到终点的实际几座山要翻越，最。这就是知道’，当我们不知道这几座山时从你的出发点
白要在以后你们从事各种研“不论是在努力学习中，还是将努力变成时，心里就会明当你们力累积需要一个过程，而从能就，也是需要一个漫长到成过程的。”能力，需要累积，究工作中，
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向方通过这般深一如此复杂生僻拱手朝学生回礼，大才呀！”王思源一边“方先生边由衷地入浅出的道理阐述明白，我等中通赞道的微积分概念，是自愧不如呀！”：“能将
，如何，在王上那里“王先生谬赞了。我这些概念受到几否则，以我鲁钝心思，还不是拾分启发。？”中通谦逊地拱人牙慧分，何为微分”方能明白何为积拱手，“
生，若论对数学的研造诣，我等对你赞许“方先菲薄，对你，也是极为推崇和就是王上，勿要这般妄究和自。在整个天工学院里的。”皆是叹服的
智次子，五岁就傅，入一起东奔西方中通，岁才回到桐城故乡。攻改换姓名，十四”，并曾一度以智隐居五岭，并屡遭间，方中通差不多随父破北京和清兵关，“旋遭丧乱，困清兵搜捕而到匿期顿流离走。方1634年生，字位伯，安徽桐城人，方以处藏九岁入都，但因李自成
、精天文1652年，和幼，凭其过人的学识，在。绍在汤圣弘（六合人院的一名教谕。父亲方先将对数传入中聘成为天工学后经薛凤祚介士穆尼阁（波兰人，首学习西方数学知识教十年前，便受因受家学影响，方中通从洲本土，并一直来到汉以智敬《授时历》，留居建业先国者），并向他弟方中履随南京认识西欧传小喜爱数学，天文学。）学习郭守历法从
巨著呀！经校对完毕，即可喜可贺，可喜可贺国文科学教又新添十年时间所著《先生，听说你花费数度衍》已将刊印了，届时，我齐“方一！”
潜心研究十余年，终成，并且自己也可以中通闻“多谢，多谢！”方像父亲一样，出书立言不由面露一丝喜色，了。有小言，
，不能公然提出反对和学者而言享受自由的齐国，更和政府的各种言论。对于各类文人想上的自由。当然，齐王前提就是在，没有比能充分享受学术上和思
为开放的时期家，文教方面，提倡说和史上对各种学说的不同学派也可以自齐国这时期，是数百年的是百家和思想最为包容和最可以自由发展，科学上由争论。甚至可以说，。格在这个国文化不同艺术形式和风争鸣，百花齐放的来华夏历方针政策，对于各种学
较重视那些“奇学，但对儒学和其学说也并未予以摒的程度，要少得百工杂投注的资源和重视多。他传统弃，只是相对而言，技淫巧”之类的三十年发展，向来比虽然，齐国历经
文化古迹，以充实和壮予以免费刊印，处审查后搜集和并发行天下。程中，不断在大明转移各类图书也给予大力支持。，齐国除了每年动言论，齐国王室印书文人的著书立言，凡是经过文教部和民调典籍馆均本土的众多学者，对那些来到大文渊阁的收藏规模外起汉洲的文化事业在移民过，无任何反洲汉为了撑
多少史和文化殖民世界，传统历出世界的文化有内涵横的武力不仅一个新生的移民国家，但作为权的大国，与欧洲列强争夺世界霸，要有能输。尽管，齐国是，还必须要何况，一个致力于要继承和发扬数千年的。更仅只靠蛮华夏文明的分支，
初级义务教育，齐国到35\%以上（同十在3着持续二0\%），这也直接推动了齐英格兰的识字率民众的识字率已经提高展。国文化事业的多年的时期，发另外，随
仙故事和妖魔鬼怪之类洲各地的工人和农民度做一些爱做的运动，或者给孩子式，就是晚饭后，齐国的图书销，汉在过去20年中，讲一些老人流传的神量整体上已经出的故事。现了惊人的增长。从前漫漫长夜的方过
、《以及一些报上的一些连载刊登在书《喻世明言》……，《而现在，他种话本小书，们靠听儿女们朗读各消磨晚饭后的一来段闲暇时光。演义》、《西游记》初刻拍案惊奇》、三国话本，
学者，通过每旬日笑着说，建业大学堂帮着《汉洲月报》可谓是受众者寥相较于那小说，我等所著书籍让人羡慕呀！”十汉洲银元。这着实些话本演义寥呀！”方中通撰写一些话本小说道：“据说，，“所以里的一些文人润笔费，就有数，得到的
表着我齐“他们写的是通俗白话说不上小说，走的是。我等所研志怪小说看不上眼。为前沿科学，代当今最和者，自然寥寥阳春白雪，但能应。”宋昌文摇头说道文化路线言者，乃是国强大的未来，虽然通俗究和撰文立下里巴人的大众，显见对那些
的》上那些连载的话本演每次读展的情节，，我倒是对《汉洲月报颇为感兴趣。“宋兄偏激了。数理百工罢，都在琢磨期盼《汉洲月报》相的下次刊着那些连载小说接下较于研究这些枯燥”方中通笑了来发发。”笑，说道：“其实，义小说
“方兄，想不到你由呆了一是一个下，随即摇头苦笑，“想不到你还听了，不大雅大俗之人！”……”宋昌文
破十万份了。月刊的书报改为周报报》因为刊登了数篇十许的”一名四。他们身后的东家有意要将这份半教谕说道颇为受众的连载话本，，以迎合发行量已突需求。更多的读者“听说，《汉洲月
奇，这样一来，这份，发行量定会通闻言，笑着说道：费用，别发行一段时些增加的得到大幅增长。不过“这半月刊转为周报支应这书报的花费必然会的破产了“是吗？”方中话本小说看了。”日，将东家给弄，那以后可就没新鲜的，我挺好成倍增长。他们如何
财力，如何会将这份书报办过虑了！”王思源笑着说道：“你可能书报后面的东王室雄厚的“方兄”有所不知，这家，可是王室。以垮？
不仅成立了皇大俗气息的以资“呵呵……”方中通一份极具生活，我倒觉得，钱来，弄出才宋兄说自娱。”我大雅大俗家科学院，用以表彰和点点头，“那就好，那王室才是大雅书报，让国中民众聊，助国内各类科学发好。刚就笔明和创造，还能拿出一这么
虽然地处南方荒僻大陆也不会任其荒芜的物质文明步，如是这，但我们要用双手，建繁荣的王土。，自然“王上曾言，我汉洲而在民众的自娱层面而贫瘠发展，共同进和精神文明共同。嗯，所谓勤劳的般。”道乐立起一个富裕
(本章完)