第九章齐国的文治二七

业，汉1655年1月23日。洲，建

副使黄宗羲站在大一排排书架上布满藏书，震惊得无以复加。御史、访齐使团大明左副都殿门口，看到里面

远处青山掩映下建筑群看着是以智时，初时颇不以为然。而且外墙窗的透明琉璃，在巍峨壮这片观，来到文渊阁。当他户均采用了极其珍贵，显得异常大气磅礴司郎中方随着齐国文教部社科

渊阁是远远不如，财，建起了彰显其小国内未及二十年，想必国中论建筑规模，不齐国地幅员辽阔，船坚炮，为过数十万，建国也与其相提并论。但黄宗宬，那也是这片雄伟壮观（华而不，知识凋敝。因而无法文风不昌若是羲占日北京皇城中流露出太多的羡实）的建筑群。利，武力强悍，但民不偏居极南大陆，虽然说南京城中文对此并未阁就是昔文渊慕神情，蕴，才会劳民伤的皇史

书册，认真的阅读着，布着数十人一本本，捧着阅大厅里，三三两两分是有几分书香气息。不断的誊写抄录，倒，端坐于窗前不时地还会拿出纸笔，在一楼的观

，黄宗了新的定义。语有羲立即对“汗上二楼，推开一海”这两个成待登间间藏书大厅牛充栋”、“浩如烟

书，很多的书，似书海！乎是无穷无尽的

小，更是对自己走在一排排书架中间，伸手轻轻地感到无地的无限渺自容。，他瞬间感到了自己佛动一册册书卷识而曾自诩博学多

这得有多少册书籍呀！

藏书约一百三十册。”方以智自豪地说道：“而年移民船队”类藏书仍旧在不断的增加。的返回，各余万且随着每“目前馆内有各类

如此之巨！”竟然能藏书羲不由惊呼道：“这文“百渊阁余册！”黄万宗

体建筑……”“整个文渊构成，大概有四万阁，主要由三栋主余平方米

是描述建筑物大小是何物？的概念吗？”四万余平方米？平方米“

物表面“平方米？哦，这个等大小概念。此荣我稍后再与太冲（概是长度和宽度均为三密图书外，均此馆内藏书，除先生解释。向国中民众无米这个单位，尺多的方寸大小。至于位由17大小的单位，类似于91年法国创立），大是描述事部分珍贵典籍和涉乃我齐国创立（米的单偿开放。”一黄宗羲字）……另外，描述田地的一亩，一顷

者、士子持纸宗笔誊写抄录，此不禁？”“此大善！”黄行径亦未羲由衷地赞所观，发现有不少学道：“适才于一楼大厅

中，详加参阅。”笑着，均可自由誊写抄持允许，部分图书甚至可以借阅至家“凡无涉密图书说道：“若是经馆内主。”方以智微录

内，有藏书者不知事。”黄宗羲不由叹道：“想我可供大众无偿观阅借读却人大明境凡几，之善。”未曾如你齐国这般，“此举，可谓是我辈文

太冲先生，终日魔，曾，，几欲疯来，甚为可笑呀颌下短须。中如此之多书册汉翻阅各类典藏到文渊阁当年我刚至”方以智笑着捋了捋瞒数月流连于此，不连续“是呀，不洲本土，在见寝不食！文籍。想

，此馆内如此之多藏书籍，大笑不止。此为呀！”黄，某，也欲行“哈哈……，密之宗羲抚摸着书架上的书先生（方以智字）

书被集中在一起，就有仅有一本书是有可能产生巨以能够走出蒙量就足以使其”个特殊昧，并不是某》这样的多卷本巨著，人物在暴力和阴谋上多到一定程度，才本么惊天地泣鬼神。在很了图书馆。实际上因为智慧和多，类似《永乐大或许必须达大程大的力量书馆。明显不够的。当很量。客观地说，知识总典》、座图本书身就是一度上，是人类之所知识《百科全书“知识。对一个人来说，一，但对一个社会来说，书籍的力渊博的积累，或者说是

绝不，在昏在相当长的时。间里，书籍”因为其昂里。因为忌灯火人几乎无法拥有，所暗阴冷的图书馆看书，，大多数书籍都被保存贵，一般个是一件惬意的事以情这种特殊的“手工艺品在图书馆

被盗，这些书都少，也就西方早期的图书和经卷用铁链拴着。（卷）。为了防止仅超在当时是拥有欧洲最多纪中期，巴黎索邦神学过一千册几本书而已。直到大珍贵的藏书，也仅世俗的图书馆，学的出现以后，欧洲才的羊皮书13世而这些图书馆的书籍也出现了面向于修少得可怜。在一般都被收藏道院，但数量很院

西周一段可谓辉煌院，、东观和兰台等。唐以降，书院兴起盛。渊阁，朝的崇，隋朝的观无书不成书的盟府，两汉的石渠阁极大地推动文院，明代的文国的书籍和图文殿，宋的历史。在官方，有了藏书风气的兴书馆有与欧洲相比，中

已算是很多了。当时英国馆只有122松江府学号称藏乎图”，几学校万卷，而同一时都有“尊经阁”书，这在，15世纪中期，书期，“郡县皆立学本每个官办期，剑桥大学图书在大明时

。间，藏书之风弥漫，这从老子时实现了商刷术出现之后，书籍如此。印到民代就已经其实，中国历代的品化，从官方图书馆其实就是藏书馆

书馆有着本质的，代意义种秘不示人的古玩图只是目的，一是上不与阅读有多少直接传就被束之高阁，与读者的、古董，与现关系。很多书只区别。其核心是“隔绝。书，不过，这些不论一。藏”，藏的要进了藏和藏书楼艺术品，而是皇家藏书楼不是一种读物书楼，还是私人二是保与后代，值增值，并

并没有多大影响类似地主老财在地保存了稀缺的书籍窖埋藏金银，其对些藏书楼虽然。公众阅读和社会启蒙和知识，但它们也成为书籍和知识的黑洞，这

重地，一应官员闲。从这个意义阁就规定，“外姓人不波掠取图书的天一图书馆是社会化的结果所”，阁门高同样戒备森严，如齐国陆战队于宁饶”，而私人藏，违者治罪不藏书楼号称杂人等不许擅入得入阁”，更何族，没有藏书楼是家族化的书楼社会。历代皇家悬圣谕“机密上说，中国论借人观看。典型产物，正如“天子讲读之传统中只有家

功能，更加偏重于知识的传播。面向大众特征，它不仅保持了传统图书馆的储是用来储存的，知识特权和垄了传统的馆以阅读公共图书馆的最为中心功而是用来借阅的。公共图书书籍不断，实现了书籍的和知识的社会化和民大代主化。能，从而存跳出性，是现

汉土和数洲本师和在读的学生个海外领地，了供囿于条学堂中却是建立件有限，目书馆。但在各地智的提升。齐国，百卷（册）到万余卷（册）不等，除学堂在民众开放，以此来从数府前只在建业城修建里的老促进了民县城镇，许多中小书室，藏书不少小型图阅读参考外，亦对普通了文渊阁这座唯一的国家图

穷经是读期的欧洲，人们是，相对而言，“惯常的态度和做法。但自由、独立，甚至不论是古代的中国，博读，广博的知识读书普遍讲究“精度蒙。还是文艺复兴时思想上的启由此得到某种精神上和书人”，皓首和通达的见闻，会”却更能启发民智使读书人更

他们灿若群星，以为近代个人独立完成实也是一种阅读运动，。不论（或现代）文明开光国近代的启蒙思想，因此社会的某种启蒙是欧洲的先知，还是中读都必须经由想的运动家或者哲学家，放思运动，其启蒙与阅，为无数民众觉醒而启蒙。一种解笔为剑，以书为刀，

努力为众，引立华夏民族重新带齐天作为一家雏形，是一件多么艰列，深知启蒙民中的民族概念，树立近代国意识，到光明的世界，华夏民巨而又非常族继续保持于世界民族之林的前有必要的事项。个来自未来的灵魂，要导国民将陷入黑暗建

昧时代）。民族和国家的，现了近代化，其精或现代），更不会有启蒙，是对人经启蒙的国家和民族，神也停留在黑入近代（代和民族的精进步。一个未就操练；没有启蒙明驯化，是关于现的文永远不能从精神上进神即使物质上实暗的中世纪（或愚

太起眼督。但凡有反对国王、的机构--民阁政府部门中有一个不言论和书籍出版也都书籍，都是被严厉禁止文化，所有的思潮并齐内任何合法性，以及有煽动齐国境内查和监审判。，所有的暴力反抗的言论和的，甚至会被逮捕和有反谍功用外，国反对内阁、反对不过，在调处。这个部门除了传播和扩散。在内审非都可以不受限制的国政权统治的会受到它的

直难书审查；文字与“文史一分彼此。的封闭的，知识则与知识就是对立一思考，的，权力是没有远字狱”的历是文明的分人民自古以来，权力自暴力野蛮的垄断，散的开放的；但权力的合法性却在印刷书诞来离过政治，早生之前，就已经有了图自知识。“权力来来皇帝就紧张”。思想从

“清》，而古书亡”的恶库全书“主流意识”的宣传滥造文字狱稻梁先王之道，清“废都为谋”的然没有秦皇的齐国虽儒之暴行，也没有我大人纂修《四劣行径，但多多少首”的焚书坑“避席畏闻文字狱，著书焚百家之言，以愚黔。控，积极主动地掌握，更不曾有少会对民间舆论进行把

以智手里接过一份报纸，好奇地打开。？”黄宗羲从方“此乃邸报

公报》。”方以智中，主要刊印洲本土和生，发布是我齐国文教境内外各类重大时事姓对天下大事，都通民地最新发展情况，甚至步了解和获各海外领地。其部主持发行的《大悉。”能有传诸于，以及本土和海外领使得国中琐碎小事。如此，一期百“这初汉还有不少普解释道：“此报，每旬

头几个。”公报》大字下面份四开的报纸题有一行小字“？”黄宗羲看到这平，是为大公“《大公开、公正、公

最新境内外的消息，有发生的土人战争得不退消息末版上面，甚至还有来，去年八月，……分别在、高邮遭到清上的内容主要刊登了报纸回长江南岸的纷争自西洋的部分消息，双双失利，不珀斯市）地区粮食播种面积再创新高，通典》下发全国，，更有来自大明的有桂州（今澳洲孙可望、李定国滁州也有海外领地吕齐国内阁政府颁布的《民法军骑兵的机动打击，息，奥斯曼帝国如有关英荷大战的消；报纸的和神圣罗马帝国宋

“这报纸，虽然只有动声色寥寥几众多海内外页报纸，然后不备有暇时细细研读。开呀！”黄宗大事，让羲草草浏览了几页，数万言，但却涵盖为之眼界大地将其折叠成卷条状，塞入袍袖，准人读罢，不免了

“年所倡之事，可尽显于获悉政府的施称办东林书院而被人更能了解境内外尊点头说道：“国事，家事先生（东林，天政行为和政策动向，仅可尽早党领袖顾宪成，因创此报刊之中。我齐国，启发民间之智。”然也！”方以智大事，开拓我民众视野发生之下事，事事关心。东林东林先生）当民众通过报刊，不

国刊印报纸的最大目的为齐化，了解世益集团服务的民间舆论，可以说是。至于，传播知识和其实，齐第一时间让民众，那都是报纸带来事界时事动态，，是作为宣传工具的附属功能。知道各地发生的新鲜王为首的统治阶级利和政府的喉舌，掌握文

，在筚，必然能傲立南洋，。”不到齐万里之上过琉璃窗，看着远处苍雄起于相争之余“齐国如此大兴数十年路蓝缕建设中，且又与土蛮西夷透启发民众。”黄宗羲，竟如此看重文治，僻大陆“想翠的山岭，心潮起伏，国偏居南方荒碧波

各生所言学校之皆本，以及公其非是于念，必使内所感所惑之解，张甚后，太冲先生于汉，眼中略带学校等治天下之具皆出汉洲时日觐见我家大王学校之意始备，皆与念，极“太冲为契合。想来，神色，“大王对级国学堂之理先生，我家大王对你神为赞同。你来我齐想择日与你一晤。”方复杂的几项主兴办的尚短，恐还未了解，先洲境于学校，而后设天下之法、工商先生所倡交已久，以智看着黄宗羲。”将大有裨益

所言，更“觐见齐王，本是我大明使者所任。，真乃非常之是恨不能人！”地说道：“今日”黄宗羲郑重立时拜见。齐王生，得密之先

(本章完)