确是约了游宁生。李易的

主要是谈剧本的事情。

因为《妈妈再爱我次》，始终是上个一世纪的作品。

出来。李易之前把原著的内容完全复刻

得，前朝的剑，思考，还是觉这段时间，他反复能杀的了本朝的官吗？但是

东西他始终所以，有些，但是具体怎么改，他也头绪。觉得，不合适没有太多的

为此，他特意约了游宁生这个金牌编剧一起大编剧给自己提饮茶，想要让游宁生这点提点。个

也赶不上游宁面的本事，单纯地世的记忆和念头多少斤两，他门清的很，他拍马一些前，要不是时不时地蹦出说编剧这方生这样的老编剧。李易自己有

还是李记茶餐厅！

起来。人一边吃着一边聊了点了几道茶点之后，两

脉，我感愿把找最初的不情愿，到虚心请教道。易看着游宁生把把些拿不准。”李回去的戏有点不合时宜后来的宁，但是改的话，“游叔叔，您给我又有觉，我设计的，母亲从回来的儿子赶

个故事里面，有两对这个们先来。故事，“我母子分析分析你你这

林母和林国强。荣，黄秋霞和小

的规则化是怎样一步一步把一这个故事，其实个“人”纳入到它之内的。”在我看来，你的证传统文可以说是见

游宁生开始分析道。

李易点了点头。

却有些违和的面，放到这个时代这也是为什么李易会觉心，但是剧情细节方得，虽然情感共鸣方面他不担原因了。

子相处的温馨时光，最让人泪下人的就是黄秋霞和孩个故事，最感的就是黄秋霞和孩的分离情节。子“我认为你这

亲的人。代是指失去父己一样成为孤儿和“孤”在我们华国古，自黄秋霞不愿让孩子

是谁，也是由母亲抚养黄秋霞从小的三年前病逝。在和林国荣谈婚论嫁不知道父亲大，长

中国古的孤儿，显然是因袭了代对义。“孤儿”的定但黄秋霞依然认为自己

为林父理解了自己仍然是传统观念在的痛苦，的原生家庭黄秋霞抚养孩子的几考虑因，表面看来是秋霞把孩子林家的原模式。黄作祟。但是其根本上却孩子的将来；和因：不愿让孩子跟自己一样没有父亲；还给年其实正好模拟了自己

的。需要一个自母亲更不可缺席，而有己这样坚强独识到对孩子来说因为，她没有认立、能给孩子情感依赖的母亲，才是孩子最

人格。有爱相伴的人生，才爱。即使没有富贵，能够形成完整的，而是丰富充盈的家孩子要的并不是富贵之只要

这些我认为才是，这个故事，你的剧情安排和有些相矛盾的地方。这个时代

动物最大论现在传统保持肤浅，但也能触的关得跟动她的心，从而最还给林家。”关爱很现代文明阶，最可贵的产物，就是足于有爱相伴的人，无义，黄秋霞仍的不同，人进化到然可悲，林父给了她父亲般林父理解了自己的痛苦将来都会可怜很段终决定把孩子因为人跟很幸福。对幸福的定了一致。因为爱，尽管这人类之爱。满

会轻而易举地说出游宁生显然是做了一番工作的，否则的话，绝对不。这些话来

颇为感动。易这却是让李

无忌惮的独立成长的念教导孩子化孝顺中的顺，做斩断。”结果导禁忌的充满探索的童“而在我看来，黄秋霞年就已给予孩要她狠心欺骗，“如果你回，让孩子“听话大的安全感，反而，有多少跑回来却简单粗暴，当孩回去妈，妈妈就躲藏起来，不守护孩推开了儿子，教导儿子跪下承认内心的传统观不重视孩子的情感需要一味地用毫无尊重个人少年就已误，要孝顺错一个好孩子首是用这最来找妈文，生生把孩子的情感需式，一是劝说教导的方这正是我们传统，致使孩子泣抱秋霞时，不敢走进家门。想想子偷跑回来哭，扭转成孝的正统观念。三是撒谎离顺成熟。”三招对付孩子的？！父母正先得听父母的话！二是子脆弱的心灵还没有度过百无爷爷奶奶长大，还没有体验肆子，不致孩子再次偷和孩子分”！

许大的问题还有，但是却绝对不所在，因为这个析道。“在我看来，生继续分是主流思想。”游宁才是你这个故事的最这几点，或时代，这样的人或许

么做，但是却未免有是想要表达一个母个时代，有些站不住脚的理由，放在我们这些过了。或者说，这！”“哪怕你的初衷，子考虑”，所以忍痛这亲“为孩样

李易颇有些豁然开朗。

？”李易有道。地问“不错，但是如果修改的话，要怎么改些苦恼

的因才能让一个母问题，应该就是少了子分离，是，为问我，我也么样的原。术源于生活，你或许应“这个你可体怎么安排，你别但是具亲，宁愿和孩我认着说道需要一个过程为你的故事，最大问错人了，所谓艺不是特别了解。这么一个过程，该去问问那些母亲，什”游宁生笑，孩子好，但是这

李易点了点头。

意还分离的原因，或者说初的时候，肯定不甚至秋霞的主动了会愿题，但是孩子分开，但是后？和分离的方式或许没问其实他也是来为什么又愿意了？，一个母亲，最认为，故事里面的黄

遭遇展现出来。因，但需要一个过程，也就这里面是这个原因却些是需要展示出来，通是需要一原过一些事情，一

的这，才是李易现而做在要改变。

回去之后，李易率先找的自然是自家老妈。

取经，得知儿子要向自己是易玲玲自然无比高兴的。

只是李易第一个问题问出来，就让易玲玲忍不住横眉冷对。

选择把如果你是黄秋家？”李易问道。霞的话，你会因为什么原因而主“妈，我是说如果，动孩子推给林

瞪了易玲玲李易一眼。

讪讪一笑道。老妈你也是当妈的嘛。”李易“我是说如果！毕竟，

“你这可问错人了，好的教育，񱜆”了，在乡下，小强根本无法接受什么最受到自己再怎么努力也完感家能给的，她给不。比如教育资源无法给予孩子...黄秋霞把，无非就是，林我想，有什么事情让黄秋霞咱们家的情况和又或者生活之中全是两回事好吧？但是