师们纷纷来说话:老跳出

“收到!”

“知道啦!”

已经“接到通知了!”

“明白!”

续开腔:群主继

校长办公室，应该已“罗布泊大学的发了课程的学生经给大家人数。”

能还不知道罗师，可我先科“大家罗布泊大学布泊当老大学的规章制度，所以”普一下。都是第一次来

所有老师都噤声着群主讲话。立刻安静下来，等，群里

群主继续往下说:

是学生的欢及培养出学生的就一“罗成就。”要的参考标迎程度，以个重布泊大学的课程，准，

的学生也没有什课程，获得种种扶持。，则会。新课程分在八汇总，打出新课程分点迎程度。新课喜欢这门课，教的“成为重”十分以上的受欢个学期后，进行十分以下的，说明学么成果，会直接停课信息程分在六直监测某门课程方会一出来生很不校程开课半。新课

“而一要的一个数据，直接影响到新课程是非常重周后的课程报名，分!”

很多老师和教授都紧张起来了。

竟然还有这种制度!

停出好学生的课，会在半学期后直接学生不喜欢的课，教不课?

自课程被停掉。然不想作为老师己的，当

，都是莫大的耻辱!老师被停被解除武装课，就像医生被逐出兵医院，士

继续讲话老师教授们都认真看着群:主

家“为了便于理解，我举个例子。”大

。的课“比如说，程人数，是200人李老师的课是《法国给”现代文学史》，校方

共有三天。”始报名，报名时间“一周以后开

期后就会停课。那么这课程对学说明史》的学生只有二十“这三天报名期过后，如果报名《，大概率半学法国现代文学生的吸引力太小”个人，

史》的学生有两，如果十分!下一步就受算新课程分，会突破八千人!那么好了，说可以获得学校的学生欢迎课非常报名《法国现代文学种种扶持。”学期后计，很可能半明这个“但是

生越多越好，对吗?”插话:“所以就是说，想报我们课的学一个老师

正确!越多群主:“完全益善!”越好!韩信点兵，多多

以，不能用一些特殊手说的，因为他不会群主:“所以，各给十块钱的指标。当然了，报名段拉学生，比如学生报名，这老师得想办法吸引足够是不行，让他报名，这么干的人来上你的课。”，学生多的越上课上课的学生数是非常重要你找一群学生，一个也非常重要。不能课程位之后，每节越少，说明课程讲不行，也会大幅拉低新课程分。所

显神通，希望各。”群主最们的课程都大受欢迎位老师后总结。仙过海，各“八

新老师们忧心忡忡。

报名?吸引学生

课呢?想上自己该怎么让学生们的

······

去校园里跑步。陈昭一直坚持接下来的几天，

状况。学校里的昭真正的目的，是观察跑步只是个幌子，陈

冷冷第一天，学校清清。里

生。了两个只有两个。第二天，看见拉着行李箱的学

新开了很多窗口，第三天，学校食堂突菜品多了一倍!然

第四天，大堆的学生出现在校园里!

校了!陆续返学生们

时机已到!

第四天下午，。学校论坛上，就出现了一篇教室帖子

耸动:帖子的标题非常

你渴望数十瞩目程戳这里!月入百的稿费吗?你渴的数百万望成为举世大作家吗?详细万的粉丝和万不是梦!》《教

，虎躯一震!很多学生看到帖子

这种诈骗传销味儿浓厚里?的帖子，怎么会出现在学校论坛

?还··教师贴?老师发的····是

的学生在住，大堆忍不实立刻点了进去!

程推销!进去一看，竟然是课

《网络文学写作成神教程》?

居然还有这种课?

震惊了!仔细看文章内容，很多学生都

一个，教会你写网文!”“这门课程的目的只有

的作品!”作出广受读者欢迎将你培养成成熟的网文作家，创“用短短一学期时间，

数稿费!”十万的粉丝，以及六位上“你会拥数以的有

”新晋网文都市类书“授课老师陈昭，即为王!

欺，“童叟无全是干货!”

报从速将开“报名即始，欲!”

有抢上课程的学生旁听”00个，欢迎没“ps:名额只有4

帖子底下很快热闹起来了!

纷!学生们议论纷

“卧槽?教写网文?居然还有这等好课?”

，也挺文啊!从来没的感觉!我天天看网想过写写试试，”糕，是心动好啊!要是真能教会我“糟写

作者的速度慢的像怎么写，一定高产似那些小说母猪!”用舌头敲键盘一样!“我要学!我追更的都更新的太慢了!我要是学会了

“咱们学校狂野了嘛?”的课程都这么

个课程验“稿费六!我位数?这也太扯了吧?哪有这么容易要报名这证一下!”

热度迅速提高!

帖子里来!越来越多的学生点进

帖子的实时论坛的位置一路狂飙热度不断，最后竟然成了第一增加，在校园置顶热帖!

例行公事的通知发布者正是陈之类。教师帖疑问，这个帖子的很多，但论坛的人流量是绝大部分都是学生子，即使有，也是一些，很少有他留意到学校昭，毫无

决定剑走偏锋，在论因此，陈昭坛里发帖推销!

效果比预想的还要好!

着继续放大招。板斧已经挥出去了第一，陈昭静待时机，等

·······

。师群文学院新老

!子的截图分享教授们都被惊动了群里已经开始沸到了群里，老师腾，有人把陈昭帖

么?还能这样王老师:“这是在搞什吗?”

!推销课也就是搞学问的态哼!头!像什么样子!这“度吗?”歪门邪道罢了，竟然把功名利禄当噱郑教授:

李教授:“这一招我····”真是没想·到啊··

”“这·赚多少多少钱，不太合刘老师:适吧儿。?太功利了点·····宣传能

吴老师:“看效果·啊!”·······很多学生都被吸引了

老师议论纷纷!一群

适!举动都觉得陈昭这个不太合