北大。

小礼堂。

记者拼命拍照！众多

想听张烨老师接下来”，给勾住众多北认知的东西的很多，他们是更容观念或一经有相当一部分北大抵触要少易能接受些能颠覆了兴趣，都鲜往下说。相比于那些专家和老师，学生对于新会怎么继续和理解的，所以已献资料和逻辑则“如饥似推理学生被张烨的一个个文渴大学生们

“老师！”

“您还有其他证据吗？”

“张老师，我要提问！”

解释？”有逻辑错误您真的都能“《红楼梦》的所

争先恐后地发北大学生们你一问了！言我一语，

经十一点半了。时间已

少了。古典名著鉴赏》定小时，现在也超出不《下的大课时间是一个学校原本给张烨的

影那里喜爱文学喜爱古典名著眼我选修课的！”言罢，张烨从投起来上不能一一回，暂时到这里了，下课学，那么，以在课下跟我讨论张烨看了一收好了自己的资料，装问题我今天课也欢迎不继续来听我的第二今天的课就，大家表，拿着话筒道：是讲，我的课，欢迎感兴趣的同学可“不好意思学生们明天答了，因为时间到了，的同一切喜欢求知的，下了讲台。

没有掌声。

掌有。一个鼓的都没

但是取而代之的是一被讲台外三一大群北大学准窝窝冲上来的生里三圈学生，张烨刚一下圈地围住了！备从过道出去，就

张老师！”“

考么啊？”“咱们选修课什

点题目呗！”吗？您透露“是考《红楼梦》

不理解，能不能“老师，您观点我还是跟您讨论？”

都已经在心里承认他的，那名著鉴赏》班的位，张烨已经用学生因为喜欢《张烨脱口秀》或他的诗以及张了张烨讲师的地扎实实的教前班里的那些学生只是这一烨学识震住了这帮学生！如果说之而才对张烨尊敬的，学生们则全被张烨扎平折服了！刻，《古典那敢做敢说的性格继么现在育讲座水

会不会讲课的为人处世，但已经就算有人不同意张了！没有人会去质疑张烨烨的观点，就算有人不喜欢张烨

人就不会教学？生了谁说张烨一个主持

育界的人士就讲课了？不会谁说一个非教

专家对笑！络上和业内教育界张烨的质疑，显然很可之前网

要论的缝地顺下来了，最后的记忆也上的质问更加的渐进推演，整整一和认且要知道掌握在没有一个人睡觉，一千多此之下，学生们对这堂课从开头抛出论点，开展的辩论，谁也堂人也愣是没有一个人分道了不少东西！心，冲课还特别有点上，反而用学生们更加深刻了，都知候会质疑什么问题，深了他的观点，给大家知上炸弹牵着鼻子走了，如可是脱稿的啊，连底还圆满回归到了他的主生提问的方式进行和击，关键这堂语言上的吊胃口，细节了张烨的节奏里，全都被张烨的重磅却都严丝合堂上还是以学以更大的视可张烨觉，张烨在他们面前整堂课都不知道学生们什么时非常完整，而稿都没有准备，甚至课趣味，从头到尾课的逻辑顺序都

有！从张烨会讲课了！小时，那些教授不界人士的“行外人”稿子和讲案吧？但张烨没的这点上看，在教育界人？还对不是教育，纵然有北大清过如此了吧？也不会比授真能和张烨一个讲座教授……也不有，即便是一个任教个人可能没有如此持有偏见？扯淡水平，也说敢说自己比长篇大论整整一个多再！张界专家还看了吧？好就没有几得这么有趣味这力，但么烨今天这个水平了几十年的老张烨老师讲教育有逻辑性和冲击不起张烨这个主持华的教好

这个老师太有趣了！

们对张烨展开了“围攻”所以学生！

当然则是那群记者！，比他们更疯狂的

有的的则拿笔！只见呼啦一下，狠命照相，有个记者都冲了过二十几来，使劲往里挤，着录音

“张烨！”

请接受一下采访！”“

！”“我是京华时报的记者

“张烨老师你知道今天你的言论将动吗？”，请问会引起多大的震

么惊人的能接受你的出了这言论！您认为有多少人抛讲师的第一堂课，你就观点？”第一次作为大学“这是你

“张老师！”

一谈感想！“请谈”

不！是语出惊世！请问您以出惊人了！现您所谓的为什么前》的惊天秘密《红楼梦观点？是刚刚才发吗？”“您今天太语没有提出过这类

重，这边的体答你们，抱歉，受是不鼓励教师接受非正，今天我不接受任何形大相关，有需要的话抬抬北张烨“麻烦让一让员，系里同意我才不能回是一是主持人，而。个制，校方原则上北大讲师，接式的采访式采访手，的身份质可和电视台不一样让一让。”他现在的性人，你们联系采访的话必须得慎

持秩序了。保安也赶快过来维

，张烨才在保安的护送下离开了礼堂，就是上在已呢，校领导和系领导末。也不合适啊，可感觉跟打仗似的，他都来听他腾了七八分钟的公开本想下了课跟吴校长声不响走了右看看经找不到人了，左啊，张烨哭笑不得了折一堂课而已，，只好快步躲开人回课了，他一可是也没办法，他现了自己的办公室常主任他们交流一下

……

另一端。

用通道。礼堂内的侧门专

凯歌他们往外同吴则卿和常，行的还有人员和一个北大官网的边说。走工作人员，边一个摄像走

则卿问。“全程记录了？”吴

，都拍摄了。”那四十岁左右的摄像道：“是的

：“吴校师说《红楼是不是……不发了？和展示道，可是这次张烨老所有网的，也是对咱们的按照惯例是都会发布到北大官梦》的课，”网站那工作人员恭敬长，按说北大以往的公开课，一个宣传

，“为什么不？”吴则卿柔和地笑

圈的专学生们被张锅啊？”太大了，而且也烨说服了一点点，系书记甄书全道：“难免会引起乱子啊张烨观点在学如果抛出去的话，这堂课信息？现在也就少数一些术上的真假，量其他人了，更别谈不能证明其他教育界人士和文学还都不是完全相信呢，家了，还不得炸了更别说

已经快炸锅了，就算咱”还不如化被者回去也得写稿至少有个张烨详取义，引则们不发，那些记常凯歌唏嘘道：“去，要是有记者断章子，我看啊，起的反面议论会更大！呢，咱们先发上动为主动现在细的观点阐述，否

句话，理儿是一很对，就像张烨说任说得事情。”越辩越明的的主，有争议是好吴则卿道：“常

候后面吗？如果弄不大的祸端咱们北出了多们北大可就变成所有人好，咱发？再看看张烨有没有新证真的没问题师，他在也不完善，也还现在张没有大都得兜着了？而且闫建涛眉毛不赞同道：“外界的压力，到时小张的观点现再顶不住？”都立了，的课程一塌糊涂了，据观点一出来，是不是先推迟几天再阐述完竟全，他这么年轻，别的炮轰的对烨是咱们北大的讲象了！毕

了。”对那网站回去就发吴则卿断然道：“呵呵，不必等几天工作人员道：“整理一下视频文件，上。”

领命。“是，吴校长。”那人

未曾解开的对他质疑清楚地解决那些张老师也是希望外《红楼梦》这一住压力顶住质疑，我想我知道你后吴则卿才对闫观点后，才能更候，严谨已经并非块的学术本来就各种各样然的观点和论证，才是最谜团，这是好事儿。”述需要的，方交流阐本来就有着，是不需要界和红学界能说着，她笑了，“至于？”小张老师能不能顶是担心的吧我相信小谜团，这时的，这样，越分析越严谨不了，一向以学术严谨著称，但第一要素了，大胆论证，多方发言多建涛道：“闫教授，

唯独抗有问题的主儿是不可但问题，什么都能压能力上，张烨这没心担心，什么都可能会出能会！没肺的

曾教授闻言，乐了常，“闫教授大概是不太百十条人命，这个地将飞机降落了，救了张老师的事迹，那次飞机遇到劫机，张烨一知道小理度之的。”刻挺身而出惊险关键的时素质，是不能用是在最愣乐人的心理个从来没开过飞机的人

他老师跟北大工。歌了常凯和在场其作的，表情也泛起苦笑张烨的传奇故事一点人员，显然也是听说

还没心没肺地一天一首电，这么不住压力？他两次直可谓是越战越勇，就是大家都播中一次骂了领导一次当然，有不住压力，那你还怕张烨扛些事这么一个文学流妈要是还都顶骂人诗继续骂广电呢，大的压力骂了广下张烨-氓，就是这么一他你这个世界上也没有人默契地没有说，能顶得住了！个混不吝的愣头青，