礼堂外。

的动静传出去了。乱哄哄

门口有几个数学系的北大老师路过。

那么乱？”“嗯？里面怎么

是公开课吗？”“出什么事了？这不

惊叫？”“那个主持人张烨开课吧？这么闹？还有的公

于这电影呢啊，至“汗，么叫唤吗？惊一乍的，不就是讲个这是上课呢还是拍恐怖一么。”课而已

过擦身而，几人走了。

了。，也都纳闷的很楼下也有好多学出什生听到了礼堂内的动静么状况，谁也不知道里面到底

公开课现场的人才知道，张烨抛出的言论！了一个多么惊人只有身在

胆大啊！

简直胆大包天！

敢提出这种不是天才就是疯子！想法的人，往往

看着下面学说，大波，张烨现在要—他叫胡惊的脸十意识地且恰恰是命运的安排，至少迷俞平伯当初的工作，而要讲好可都知道的真相测著作的尊重！适，曾任北大校长，直了直腰板，做的其实就是胡适是在时任北大校长胡适学是对《红楼梦》这部，他要把他世界所有人芹先生的尊重，也民国初期，胡烨那个世为在张和了后四十回的续写之人，生庞，张烨下这那个府站在讲台后面，能就觉这一刻无比庄严，也有那么点荣幸。信的张烨很信这个，所以他就提出，《红楼梦感引起了轩然》后四十回与前八界上有一个人—，不得不回在艺术性和思想的北大这个老师和记者一张张震因性的不相符，并大胆猜揭秘出来，这是对曹雪适和俞平伯

手。“张老师！”有人举

霸宋学姐。看，正是大三的学一

，“请讲。”张烨挂着笑

断，后知，可是她做宋学姐芹先生写的，那是谁？四十回不是曹雪受不了张烨的推断，“如果按您的推乱真？”谁能这么以假不到啊，她真有点接下成见和以前的固化认起立，她也确实想抛

所有人都竖起耳朵听着。

，情节上认为，我反而觉不是推断问一一表述于这些，张烨很肯张烨看看她面会我会这么说，句话稍微有两个问题，个也是一点人所作，这我是能现在“第二，以假乱我字上很适应真这个词我觉，我刚刚说的并后和分不是曹雪芹后四十回是何原笔，这第一得不妥，可至析的。”对能所有人都觉得后四十争议，但后四十回肯定。”在后面慢慢说，至于你，而是板上钉钉起来十分坚决，是谁都没争议的，就回答你的的事实，放回和前八十回文续写的可能还存在也算相衬，但我不这么定也非常确定，所以说，答道：“你这于为什么得格格不入，当然，这

宋学姐问道：“是谁？”

道：“我张烨笑笑，而是用词严谨推断是高鹗！”这次没有肯定，

谁？

高鹗？

怎么会是高鹗啊！

也有很多北大教授和学！们面露狐疑，显然，但是生，都是知好多学生不知道这个名字道这人的

鹗是谁了。！他们俩怎么会一起创谈，而且高鹗压根和学生们也知道高》的整理者和保他，》的传播保存做出了很这么一解释，好多不了更加无语，简直怎么会是作者？这宋学姐存者，对《红楼梦是无稽之大贡献，个时代的啊作《红楼梦》？”她解的北大他曹雪芹先生不是一“高鹗是《红楼梦

了？整理者成作者

凯歌都想转身走了说越离谱了系主任常，这小张越啊！

和曹有说高鹗的表情，“我没点是，《红楼梦》鹗作为十回以！”的，我的观起创作《红楼梦》红楼的追捧者雪芹一原因八，续写了四十回后的原稿遗失了，高张烨却还是那个坦然因为种种不明的

遗失了？，稿子记者们瞪眼

这不可能！”宋学姐叫道：“

根李英起身道：“！”据啊这没有

师“是啊张老什么学长也道：“您为这么说？”。”周

家先入为主，谁都没有做的，就是帮大家睁开家早应过，所以遗漏了眼前的很多东眼，看一看原本大事情。”张烨一笑，“注意有根据的，只不过大西，我现在要该看到和发现的不是没有根据，其实是

开手里的，以便大家看投影仪前面，回以后俱兰将资料打在后面的我写的，而是清、诗论家、著名书画投影上，“我这里有一首说罢，张烨翻的一般，文学性也，写诗，当然不是你们的是传奇《红楼梦》不高，重要八十其实并不重要教诗叫《赠高兰墅同年》一张纸来走到墅所补。”，出诗人面那一行明确写着——嗯，这首诗案，抽家张问陶所作，这首到出代杰诗的内容看下的自注，

力都门竹枝词》点其他的改变有找到，或者还没，这世界也不会有四大名著了，只不过角落甚至是因为历史痕化的，那些历史遗留下来的人都跟张烨可能要求这个是遗漏丢失了。过某些重要历史证明《红楼梦》是不然这个要是他的观保存得一模一样。张跟人物，也才找到这么一轨迹，那个地球有区别，不都没有了也不存在的资料和佐证而都会影响到历史个能这个世界的历史和名点点，虽然力度上有欠不完整的一些资料和毕竟续已，比如，比如《也变了本人物和历史，还是没世界不一样了，一点资料也有太大变迹的变化而被销毁了，缺，某些四大名著张烨那个世界烨这一首关键世界唯一没变化的了很多原有被人发现，藏在某费尽九牛二虎之点但足以作为资料支持诗，在这个世界好多相关的的诗张烨就没

啊？”愣，连连摇头，“看到诗的自注就是一这回“八十好多人能说以后俱兰墅所补？”明什么

楼梦》来说，这首诗张实在太珍贵了，兰墅是，“这首诗补！，字兰墅，清代诗人张回后都是高鹗所，《红楼梦》八十我想提醒大家资料，但是谁？就是高鹗，千万别小看这文个资料，对研究《红烨指了指投影虽然很没有名气，甚擎上都搜不到，问陶”网络搜索引献图书馆里能找已经告诉我们了在某些到一点至连现今这么发达的只能

补’；缺‘补霸了还是摇头，“这个意思都类似学的。页，填齐，’；这里‘补’的’的打补丁’，什了是有真才实意思有很多，遗失贯通，也可以叫做‘补以叫做‘缺找到了，可。”学字于‘，又宋学姐一咀嚼么都说明不

曾教授也听得点头。

其他好多北大老师和姐的观点。学生也同样同意宋学

理和保存《红楼诗我不出了其实还有一个意思，学一个看法，然后得信这首过的，但是代现想过没有？这个补一个看到的，我也相这位宋同那就是——补全！”是第梦》的，但是你们信在古代或当在笑，“我相大家无一例外，都是和一张烨代也是有极少数人发现个是高鹗整

众人：“……”

宋学姐也无语，“这……”

，可是……这么解释，当然那也不是不行了啊，补字你要非得张老是要你妈一条路走到黑师这

可不止在想问资料和记张大家所说的，用他一个人！”根的意义就是补全，做‘打补丁’的工儿？不说别人，我理的？没有其他人什么事，所以这个‘补’字‘俱？那为什么偏偏高鹗只是载，如果真像一起的程伟元理的，也不符合资料的是续写的意思，而且是了？呵呵，这显然是上加注了俱不合作，可续写的楼梦》整理《红是在我分析，也’？全都是他一个人整去哪儿烨继续高鹗所补？为什么要据一些相关的道：“而且程伟元呢？跟高鹗只给高鹗的诗一个人吧

实在太新奇了！分析手法这个观点和

了口气！曾教授吸

的！愣一愣姚蜜听得一

相？退一万步讲，有考证就直接加上了这这个清代诗人己的张问陶道没准疑问，“张老师，就算就真的知是不同意，立即提出自明，可谁又能证是，听途说来的以为是这样，于是也没个注，这都是有可能道真周学长还的。”您分析的对

“对啊！”

”特别“又不是大的诗人。

过，他说的话能靠谱吗？”陶我是没听“没错，张问

。几个学生辩驳道

，这个高很有可能就是张问陶的汉张烨微笑道：断一下陶悼念妹妹的诗，“大家看，这是，所以我大胆的推一首张问着，换了张a4纸们看一样资料。”说妹适，他妹妹生前嫁给“你们觉得张问陶是么我再给你道听途说来的？好，那了一个姓高的‘汉军’军高氏，意思是说鹗其实妹夫！”，这里也有一个小注：

“啊？”

！”“我靠